| 一年级的快乐 四季路第二小学 张丽萍 每一天都不能完整成文，索性把每天写在备忘录里的只言片语集结成一篇。也只能凑出一篇流水账。但一年级，本身不就是一篇细碎又珍贵的流水账嘛。一年级的快乐，在于孩子是一天一个样的，就像拆礼物一样，每一天都能 “拆”到一点小惊喜。 记得特别有意思的是孩子们学上厕所，第一次是排着队去，交代了第一个到我跟前来的小胖墩儿要排着队回来。结果稀稀拉拉跑着回。于是教了一遍排队，怎么等人，怎么对齐。又一个课间到了，还是上次的小胖墩儿带着队伍去厕所，这次他成功带着队伍排成一条直线雄赳赳气昂昂走回来，我赶忙领着大家给他们鼓掌，娃娃别提多开心了。不一会儿女生的队伍也学着排队去厕所再回来，又是全班鼓掌，第一次有了集体的感觉。
再有就是孩子之间的小矛盾，你推我一下，我打回你一下，所有看似“野蛮”的行径，无非就是还没学会用语言沟通。“你为什么推他呢？是想和他玩吗？”小男孩点点头。“但是他生气了，那咱们应该用上文明用语家族的哪位小伙伴呢？”小男孩看着对方诚恳说了声“对不起，我不应该这样推你”，对方马上就甜甜回复了一句“没关系”，“你们真是文明有礼！”我夸奖道。再过不了几秒，便手拉手玩得开心。 有时候千万不要过度解读孩子之间的矛盾，眼里有问题，问题永远是问题，但是如果眼里看到的是教育契机，心中想的是解决方法，那么办法总比困难多。 其次：严，当然也是要的，在学校里口令本身就是干脆利落的，不严格哪里学得好。但是严格完，课间该抱抱还是要抱的。我喜欢一年级的孩子，我知道总有一天他们会长大，那时就不让抱了。所以每一个扑过来的小生命，我都会张开怀抱接住，并满心感恩这样一份毫无保留的信任。 一个孩子成长的标志，在我看来，就是从人之常情的利己主义向利他主义的转变，这个转变不可能是一蹴而就的，需要很漫长的一个过程，六年都不一定足够。但只有当一个人心中能存放的下他人的时候，他的心才不会硬邦邦紧绷绷，这个时候，他才能体会到一种由内生发的从容、快乐和幸福。这很难的，有些人活一辈子都不明白这个道理，怎么能苛求一年级的孩子一下就有呢，必须慢慢来，一年级真累呀，但是一年级也有一年级的专属快乐，明天的孩子会成为什么样子呢？我很期待，不成为什么样子也没关系，我依然会无条件抱住每一个扑向我的孩子，我爱他们，无条件的，并相信总有一天，他们会长大的呀。 |
