| 今年是“双减”政策落实的第二年，上学期因为疫情原因进行的是线上考试，参考的意义不大，这学期考试正常进行，严格来说，是“双减”政策落实后的第一次考试。 这学期时间较紧张，每一周上课的时间都要提高效率、加快进程，最后留了两周的时间进行复习，然后就送“战士们”上“战场”了。 本次考试由区里统一出题，题目延续了以往的风格，紧扣课标与教材，考察学生的课外阅读积累与理解。也就是从教材中学习方法，在考试中将方法进行运用，对学生的考察要求更侧重积累与运用，不再是死记硬背、照搬照抄。所以，学会“举一反三”就显得尤为重要。 从这次考试可以看出“双减”政策之下的教学方向，即更注重对学生方法的培养。教材知识辅助的工具，依托教材，联系生活实际，思考方法与规律，进行归纳与总结，再次运用到生活实际中去。对教学的内容及质量也有了更高的要求，需要教师打开思路，不要仅仅照本宣科，更要注重学生思维方法的指导，颇有“授人以鱼不如授人以渔”的意思了。 “双减”下的考试，考的不只是学生，还有老师。让学生根据自己所学与积累去看一看考察的重点内容，让老师根据考察的方向调整自己的教学策略。此刻，我们都是“考生”，需全力以赴，做足准备，迎接挑战。
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