这是普通的两扇铁门，却蕴藏着孩子们对我的深情厚意以及我们春天的欢乐。
上午两节课结束，我来到教室后面，拉张凳子坐下。桌子上摆满物理和历史作业。最后一排的浩宇见我落座，知道我准备在这里接着工作，起身把作业整理好，给我腾出可以伏案的地方。我感激地笑笑，打开学生们的作业本准备批改作业。风从后门徐徐吹进来，雨后的上午，有微微的凉意，却并不寒冷，给人很适宜的感觉。
又见玉姐来逐本逐本地查找物理作业。我静观不语。她快扒拉完所有的作业才找到自己的。我俩相视一笑。她说，嗨，找得好辛苦。我有一道题步骤不完整，想补充一下。
我笑而不语，频频点头。这是对一个自觉成长的孩子，无声的敬意。春天里，我更愿意以笑容而不是言语表达情怀。我相信，一个笑而少语的老师，令孩子感觉更舒畅。玉姐回到自己座位，我感觉门外进来那一缕适宜的春风，被她分给了更多人，很清新，很庆幸。
聚豪和辰淼在前排，故意搞怪，粗声唱着难听的歌。我笑着听，并不嫌吵。歌声是否美妙不重要，重要的是心情要好。
他们起身，准备从后门去实验室上物理课。一转身，看见我，咯咯咯笑弯了腰。清脆的笑声以及他们的欢乐，在教室里回荡，多么好吖。
洋哥经过我身边，也准备从后门出去。我看了看，孩子们陆陆续续地走了，教室快空了。我叫住洋哥说，我久坐可能会冷，拜托你关后门，挡风;开前门，透气。
洋哥总是那么贴心。他一边关后门，一边跟小伙伴叫，关后门，开前门，别让老师冷。想了想，他终是不放心，怕有粗心人忘记关后门。于是，他又说，都走前门，后门已关。
其实孩子们都是听见了的。
美晨和姿懿来到后门。忽然，走在前面的美晨，猛地想要把门关上，跟姿懿说，后门已关，走前门！说时迟那时快，姿懿一个健步冲出后门，把美晨推进教室说，后门已关，走前门！
两个人嘻嘻哈哈，非常开心！
蓦然地，她们发现我正笑看她们逗乐。她们走到我身边说，老师，我们上物理课去了，你继续！
我乖乖点头。在孩子面前，我总是听话的老师。每每他们靠近我，我总是深感温暖。孩子主动走近老师，在身边多留一会儿，是因为他没有顾虑，师生间没有隔阂。亲其师，信其道;亲其师，敢言说;亲其师，乐创造。而这，需要老师下很久的功夫。感谢孩子们，总是让 我看到，我所下的功夫，演变成了成果。
心月曾说，老师，我们是一家人。听到这句话，我倍感幸福。当师生成了亲人，一定是因为，彼此打开了心的门。
真好。
