| 写博，感受坚持的力量
今天是我坚持写博每日更新的第18天。说实话，中途很多次想放弃：
要不明天再更新吧？
今天太累了，歇歇吧！
哎呀，没必要苛求，也不一定要拿奖，差不多行了。
……
还好，我坚持下来了。有时白天上课忙，我就晚上哄娃待她入睡后再写，好几次都是23点左右才开始打开电脑写，看到23:50，就有点着急，还好都能在凌晨前发布。万一晚了，日更失败，那“坚持”起码在写博这件事上，就离我而去了。
这天，我又想打退堂鼓了。“嘟……”，微信来一条信息，一看到是曾经的学生小栋的妈妈。很疑惑，我已经不带孩子班的语文课了，她联系我有何事，还是发错信息了？疑虑一闪而过，我继续改作业。
5分钟过后，信息又来，小栋妈妈又发来消息。打开看：“感谢那位曾经给我点拨和引导的段老师，头脑空空、从不敢下笔写作的我竟然也会写一些东西，而且也学会了观察生活、思考写作，写作带给我一种全新的感觉！段老师就像《蛤蟆先生去看心理医生》中的心理医生苍鹭先生一样，治愈了我的写作恐惧症。”
我对她的写作产生过这么大的影响？我皱皱眉头，快速搜索，过了一会儿我才想起来，她曾经写过一篇《亲老师》的文章，我当时把这篇文章分享到了朋友圈，于是重新翻阅，又读了一遍。这篇文章写于2020年10月9日，原文如下：
亲老师
孩子刚上初一，语文老师姓段，我没有见过，有老师电话和微信，偶尔微信问问孩子的语文学习和练字情况。
上次我给段老师发微信主要是针对孩子的作文问题，我看了孩子写的作文，字又写成小疙瘩，文章比较平淡，像是说平常话，语序也不太连贯，“这”和“着”，“那”和“哪”也分不清，最主要孩子没有意识到要提高自己的写作水平。我问段老师有没有好的中学生作文推荐一下。段老师回答说不太建议看作文书，写作是一个长期的过程，主要靠自己多练笔，每天坚持写日记或小短文，记录生活，多阅读提升才会快一些。我突然觉得茅塞顿开，我也可以写写小短文，记录生活中的点点滴滴，和孩子一起进步，于是国庆节期间，他趴在桌子上用作文纸写作文，我打开电脑用手敲打着写一些小短文，这种感觉真好。
国庆节1-3号孩子趴在桌子上写了整整三天时间，几乎把要写的作业全写完了，就剩背默书和写作文。3号下午6：00语文老师让在钉钉上提交第一批作业，作业要求读练测子和试卷自己对答案并用红笔订正。5号下午6:00段老师让提交第二批作业，还是和上次一样先核对答案红笔批改，自行订正。孩子说答案字太小了，看的眼疼（他这几天结膜炎），我就帮助孩子对答案并用红笔批改。批改时有错字了我用红笔圈出来，阅读理解题孩子总结的不到位，我批注让孩子看答案解析，然后让他把解析再抄上。他纠正了一下就把作业提交到钉钉上了。
结果3号提交的作业，6号早上7点就被老师打回，批注：未订正，读练测的阅读要对答案，用红笔订正。我一看孩子的读练测自己只用红笔改了前半部分，后半部分阅读理解没有批改和纠正就提交了。我让他纠正他迟迟不肯，说没事，就这样吧。5号下午提交的作业也与第二天7号上午10点左右被打回，我和孩子都纳闷，这次都用红笔批改了也订正了，而且我在试卷上签字时针对孩子的阅读理解题错的较多也给孩子提了醒，让孩子学会总结，多阅读课外书，看看课外书中的名师导读和名师赏析是怎样分析和总结文章的。怎么又被打回来了？我俩打开手机看批注：非常棒！为家长的严格监督点赞！订正再认真些！仔细一页一页的翻作业，有两处错误被老师圈出，一处是默写“乡书何处达，归雁洛阳边”的“雁”,孩子写成“燕”，我没有看出来就打了对勾；另一处是默写“杨花落尽子规啼，闻道龙标过五溪”的“道”，孩子写错了，他写成“到”，我批改时用红笔圈出来了，但孩子没有纠正。
我真佩服段老师了，批改一个孩子的作业我就看得眼疼，而段老师要盯着手机，一点一点地批改全班的作业，那么小的字也能找出错误，并要逐一反馈，那需要多大的精力和耐心啊！我和孩子说我俩也要检讨一下自己了，我以后会更加认真，孩子会背的古诗词我也要慢慢会背，并告诉孩子以后自己核对答案，有错误及时纠正，切记眼高手低，敷衍浮躁。
孩子说这真是他的亲老师啊，这下乖乖地纠正错误去了。
我也想说：这也是我的亲老师！
读完，我才恍然大悟。原来她是那时开始坚持写作的，到如今一年多的时间。心中敬意油然而生，一年多，她的公众号文章已过200篇，有读后感，有生活琐事，有小诗，有家书，给我发消息时最新的一篇文章是《从<蛤蟆先生去看心理医生>来看原生家庭的重要性》，现在又更新《给儿子的一封信》。原本是想督促孩子来写作，不想自己竟修炼成为了写作高手。不是我的力量有多大，而是坚持的力量足够大，于是我给她回复：“是您的坚持，让您成为写作高手，为您点赞！”
我身边不乏坚持写作的人。小昭妈妈在小昭初二时拿起笔进行写作，起初是爱好，后来越写越上瘾，后来初见她时，她早已从“美篇”转战到“简书”又冲刺“头条”，深知各大平台，广交书友，接约稿件，收获稿酬，她的这份副业已经做得相当专业，她侃侃而谈，坦率自然，笑容灿烂。小倩，我的同事，看起来还是个年轻的小姑娘，前年参加博客大赛，每天码字，有时一天出文3篇，多篇文章发表。小颖，开启了自己的公众号，发表原创稿件已有100篇，篇篇高质量，学术气息浓厚。云佳老师，同校的一名高中语文老师，我是在“中学教学参考”微信群里，经常看到她发表的文章，前段时间她的一篇文章还在省教育厅的公众号上发表……
自从参加博客大赛以来，每日都要打开网站看一看，看看博友们的美文，看看编辑老师们的留言，尤其当自己的作品被评为“精华”，就更有了写下去的动力。前几天看到一位博友说“坚持读，坚持写，一直读，一直写”，简单几个字，甚是动人。
每每想要放弃，就想到有那么多身边的人坚持写。每每想要放弃，就想到有那么多博友坚持写。一个人可以走得很快，但一群人可以走得更远。我希望，我可以坚持写博，一直读，一直写，一路感受坚持的力量！
|
