老师 父母 朋友

            【 老师】，在孩子眼里、心里作为老师的位置是可能是神圣的，高高在上的。在我儿时的记忆里也是对于“老师”的定义是有点让我胆怯的，有距离感。

              我上学时期记忆里的老师、孩子现在眼里的老师、与作为父母的我们现在孩子的老师印象，其实是从本质都存在着差异，学习文化差异，年龄差异，时代差异，认知差异，一切的种种差异，都直接影响到我们上学时期、现在的孩子、现代父母眼里的对于“老师”的感官和认知。因为我们出生环境、生活环境、文化背景、原生家庭都存在着本质上的差异和认知上的不同，对于“老师”的感受不同，理解不同，根本认知就不同。

              孔夫子说：“三人行，必有我师焉。”孔夫子很好的概括和转变，对于“老师”的新认知——三个人同行，其中必定有有我需要学习的地方，成为我的老师。“择其善者而从之，其不善者而改之”意思是说，我选择优秀的人，去学习他们的优点和长处，反思是不是自己身上也有他们那样的缺点，要及时的去改掉，修正自己。我们应该不断的学习，充实自己的内在，带着觉知去践行，打破局限才能见到无限。

             【 父母】——在我现在的定义里是与孩子的一场自我修正，自我修行一次体验。

               前几天听陈默陈老师教庭教育讲座，感触很大。陈老师说：“妈，是什么样的功能啊？我们现在的妈，都在做妈吗？做老师、做监工、做教导主任？做妈的却是很少的。”陈老师说：“娘就是’老母鸡’啊，张开翅膀护着自己的孩子！“爸是什么？’老山羊’，小山羊在他旁边欢蹦乱跳的，他在，小山羊就有勇气和底气。”所以说你做好你的角色，学校做好学校的事情，我们的孩子什么都得到了，就很完备。角色、功能没有找到没位，所以才导致现在的孩子各方面出问题。虽然陈老师的话糙理不糙，直指作为父母的功能与定位没有到位和诠释。真正的孩子的成长是家长一路的陪伴，要善于观察，发现孩子的特质，人只有走对了地方，才会走高走远，潜能才会开发出来的。

                人的生命有三个层次：物质的，精神的，灵魂的。我们现在物质生命，衣食住行满足了。你要上升到精神生活生命，就是要坚持每天学习，提升自己的内在、精神层面，需要大量的学习和阅读。不管在处于哪个层次，一定要学会自我接纳，如果被哪个阶段卡住了，就努力找到根源，努力发展上去。去付出努力，向目标去做，不要被焦虑内耗。

                优秀的父母不在于学历的高低，文化的多少。而在于是否有责任意识，履行作为父母的责任，这就是对孩子人生的负责。父母的一言一行，都在深深的影响着孩子，甚至，决定孩子的一生。孩子的成长是一个不可逆的过程，父母应该重视自己的言行举止和为人处事的方式。父母是什么样的？远比为孩子做什么更重要。

               【朋友】——也许在很多的家长的观念和思想中，把孩子当做自己的好朋友，好伙伴。很多家长们肯定会不屑一顾：我生他养他多少年，付出了多少心血和金钱，他们应该无条件听从，顺从我说的一切，只有这样作为父母心里才会心安和平衡。

               其实他们不知道和明白：孩子只是借由我们的身体来到这个世界上，他们有自己独立的人格，独立的思想，他们不是我们的私有财产。作为父母应该时刻警醒自己，无论任何时间，任何年龄，都不应该停下学习的脚步，让自己的认知在这个新时代停滞与封闭。

               我想，与孩子最好的相处方式就是：用一个平视的视角去对待，去接纳一个生命的历程。孩子的成长，是需要等待的。一个被尊重的生命，他其实内心的欲求会很高。父母要做孩子的副驾驶，孩子必须自己掌握方向盘，按照自己心里的召唤，不断地去探索，最终走自己的路，他才会觉得这个世界是有趣味的。

              作为父母无需，我们无需拿自己的孩子和别的孩子作比较，因为太阳和月亮之间没有可比性，他们在各自的时间里，闪耀着光芒，每个孩子都是独一无二的。

              父母正确的引导方向，自己努力的学习和提升，学会感同身受，换位思考，多考虑，多观察，孩子的情绪和感受。和孩子快乐的相处，成为孩子最好的朋友，一步一步成为孩子的引路人，并肩同行！