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精心呵护 静待发芽
从走上教师工作岗位那一天，我们内心就会充满希望，有未知和渴望，当然也会有恐惧，不过当然更多的还是憧憬和向往，以及内心满满的斗志。
虽然已经工作六年了，但还是免不了走进一个怪圈，还是会因为孩子们的调皮而恼怒，甚至责怪自己。这几天博客都没有怎么写过，与其说是没有时间，反倒不如说自己太过情绪化了，越是在迷茫失落的时候越要反省自己，因为越是那个时候，我们的感受才会更真实，更深刻，也最有现实意义。我们总是劝孩子们遇到问题后，不要逃避，而要想办法去解决问题，没有想到自己这一次竟然让错误的时间延长了这么久。
直到现在，夜深人静的时候，我才再次捧起手机，开始反思这一天里发生的事情，为什么自己不能很好处理孩子之间的问题，为什么自己总是这么情绪化，为什么会如此不开心？一系列的问题等待着自己去解决。
孩子们慢慢的都长大了，有了自己的想法，甚至有时候还会叛逆，但是不管他们如何改变，我们始终相信每个孩子心底还是善良的，我们也始终相信每个孩子都是一颗未发芽的种子！是种子都会发芽，只不过它们都需要阳光、雨露、养料的呵护。作为一名教师，我们能做的就是怎样让这颗种子在最适宜的时候发芽，并茁壮成长。
孩子再怎么调皮，再怎么捣蛋，再怎么不爱学习，我们终归还是要把爱的教育和恰当的引导给予孩子。而不能动不动就动气、发脾气，让孩子感受到我们的不信任、不亲近，甚至是抵触。不管什么矛盾，我们所能做的就是要在认真调查事件本身，并认真分析的基础上，客观、公平、公正地解决孩子们之间存在的问题，不能让心中的那杆秤出现了任何偏斜。一旦孩子们觉得我们不公平了，甚至对我们不信任了，那一刻我们就真的失败了！
记得歌德曾经说过：“每个人都有与生俱来的天分，当这些天分得到充分发挥时，自然能够为他带来极致的欢乐。”如果我们能够积极发现孩子们身上的闪光点、天分，并将它无限放大，我相信孩子们也一定会越来越自信，越来越有成就感，他们自然也会获得无穷的快乐！
为了能让种子发芽，我们不应当以同一标准要求孩子，而是要顺应种子自身的需要才能给予真正的帮忙。事实上，日常工作中，为了应对各种工作要求，我们往往习惯了“低头拉车”，却忘了抬头看路。看似忙碌且疲惫，只不过收获颇少，甚至无法谈及收获，这种现象或者结果是如此的可悲和可怕。
知识的殿堂里，承载了很多孩子的梦想，有些孩子在不断地努力中，慢慢靠近着梦想；而有些孩子却需要不断的引导和督促，也许我们偶尔会有迷茫，但绝不能放弃，要在不断地努力和探索中，寻找出最适合孩子们的方法。也唯有这样，他们才有可能在我们的手中发芽、开花和结果。身在沃土中，我们这粒种子也才能发好芽，长好叶，结好果！
所以，我们要感谢那些曾走进我们生命中的任何一个孩子，在帮助或者成就他们的同时，我们自己也在不断的反省、摸索和探索中，成长为更加优秀的模样！
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