| 坚守初心，砥砺前行 虽然我们的工作有时不被理解，只要我们的初心是对的，那么我们该做还得做，如果大家都不做，学校整体就会倒退。 ——博客编辑高山流水《如何做好学校中层工作？》 今天阅读了郑州教育博客大赛首页推出的博编高山流水的博文《如何做好学校中层工作？》，其中的每一条建议都特别的中肯和实用，也深有同感。虽然刚从班级出来，做中层仅有两年的时间，但是在做中层的过程中也学习到了很多。 合作 曾经，角色和岗位的变化也让我有些不适应，担心自己做不好或者是做的不对，拿不定主意。但是，如同博客编辑所说的，要相信战友，相信团队的力量。其实，一个部门里的每一位中层就如同一个班级里的老师，朝夕相处。班主任、配班和保育老师是一个小小的团队，那么我们保教处的每一位老师也是一个小小的团队。每当有上级布置下来任务，或者是学校日常基本的活动安排，我们都会将计划、方案制定好，然后发到我们的群里，然后大家一起商量修改，最后将雏形方案让年级长查阅，看是否贴合实际、可实施。因为一线教师关于班级管理、教育教学情况是最后发言权的。最后，将考虑比较完善的方案汇报给园长和学校各位班子。一项活动的制定和实施，必然是集体智慧的结晶。 就如同我们部门的群名字“三人行”，所表达的一样。三人行，必有我师焉。每个人都有他独特的优点、想法，值得我们去借鉴和学习。那么当我们把最好的一面都展示出来，也会使得我们的学校朝着更好的方向发展。 落实 其次就是“重落实”，“落实”这两个字也是我们在迎接省示范督导的过程中，专家们反复提到了一个点。就是说有时候不在于你说的有多好，而是在于别人到你这所幼儿园一看，就知道你平时的工作落实的是否到位，督导细则上的标准是不是落实到点点滴滴的工作中，别人一眼识能够看到的，观察幼儿的行为习惯能看到幼儿的发展；观察一草一木、物品管理能看到园务管理水平；观察班级环境创设，能看到教师的专业水平；观察半日活动的组织实施，能看到教师的教育观和儿童观。 做中层，就是要思考如何将上级文件的精神落实到具体实践中。做任何一项工作都要有计划，有落实，有总结。当然在落实的的时候，一定要做到有检查，有反馈，这样在不断的发现问题、改进问题中，才能把工作中的重点和难点努力克服。就如同之前园长曾经给我们讲过的“13710”原则，一项新的任务下来，一天要部署研究，3天要反馈落实情况，一周要解决落实一般性问题，一个月要解决落实重大问题，最终达到消号清零的目的。 在实际的教学管理中，我们要对每一位老师的专业成长负责，当然更多地是要激发内部动机，发挥积极教师的积极主动性。教师的成长不可替代，我们中层是要做教师成长路上的支持者、合作者、引导者，让其闪闪发光，照亮儿童的童年。 初心 最后，当然也是最重要的一点，虽然，有时候我们的工作不被理解，但是，只要我们的初心是对的，我们还是要做的。不然学校怎么进步呢？不喜欢被推门听课，不喜欢被进班观摩，不喜欢午休被巡视……也许有太多的不喜欢，当然我们不能因为这些声音，而不去做这些事情。每个人都有自己的使命感和责任感。作为班主任，会想着如何让班级的每一位孩子养成良好的行为习惯。那么，作为中层，就需要思考如何提高保教质量，如何促进教师专业成长。 然而，在每一位教师专业成长的路上，从来都不是轻松的，需要有强大的心理动力，需要有坚持不懈的毅力，需要勤奋、团结合作等等。有时候，老师们也会在一复一日繁忙的日常琐碎的工作中，忘记了“成长”这件最重要的小事儿。作为中层，要与教师沟通自己做工作的初心，我们不是在给教师加任务、加工作量，如同阅读、写博、教师基本功、备课……因为这些中的哪一项不是我们成就更好的自己所做的一个个铺路石呢？ 当然，作为中层，我们需要思考的是如何运用更多的教育管理智慧，提高团队的凝聚力和向心力，让充满正能量的声音越来越多。因为，一个和谐融洽的氛围，即使工作再忙，也会觉得轻松很多。 做中层，我们要坚守初心，要提高专业能力，要学习沟通的技巧和管理智慧，还有很多……我想我一直在路上，加油！ |
