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善良像鸽子，灵巧像蛇
——读《妈妈的自我成长和支持》有感 郑州市二七区红樱桃实验幼儿园 宋雅敏 幼儿园中总是有很多家长会述说这样的问题：很多孩子因为自己的善良而去过分的忍让，这种很好的品质，当连续在孩子因为善良的而去哭泣，却依旧还去在保持自己的善良，会让我们忍不住为孩子的这种行为而感到一定的难受。没有任何家长希望自己的孩子是一直被被迫忍让的人。但我们却不可否认的是，善良也是一个重要的品质。这就会使我们变得内心很矛盾，不知道如何帮助孩子走出这种局面。可是在保证孩子的善良品质的存在前提下，又可以不用让孩子那样的委曲求全呢？ 书中我看到一位心理学家说到这样的一个观点：“当我们做善良的事情时，就是在和自己的生命力联结。那一刻我应该是快乐的，否则的话，它不可能叫做善良，它也许叫软弱、叫讨好、叫迁就、叫忍受。”我觉得这句话对于孩子的善良底线是非常的有一个定义的，而孩子的善良缺少的就是这样一个定义，每一份善良应该是有界限的。 之前就看到这样的案例：大班的琪琪是一个非常安静的孩子。她面对所有小朋友对她的寻求帮助，琪琪都会给予足够的帮助。可是这份善良就被煦煦所伤害，煦煦经常会指着琪琪去干这个去干那个，还会经常欺负琪琪。后来琪琪妈妈告诉了老师，我可以理解孩子为什么不愿意说出来，只是孩子不愿意去把事情扩大，也不愿意让小朋友之间的不和谐因为她而起，所以孩子才继续去忍让。 面对这样的问题，我们就需要告诉孩子，做什么事情都要有一个界限。不妨尝试让孩子在行使善良之前问问自己：这件事是你自愿的吗？做这件事情你真的开心吗？如果没有让我们感到心里很舒服的话，那这件事情没有必要做，也没必要利用我们的善良继续让我们的内心不舒服。如果真的行为很恶略的话，一定要让孩子学着去远离这件事情，不要去处理这件事情。让他们尽可能地离开那些让他们不舒服的地方，并大胆的说出自己的不舒服，任何事情都不应是牺牲我们的善良去维持的，无尽的纵容只会造成对无我们尽的伤害。 当孩子知道善良不是没有底线的，也不应该是在不舒服的状态下维持，我相信孩子们就能够掌握善良的尺度对待所有人。她们最终会在一个轻松愉快、有收获的作用下，既继续保持自己的善良品质，也能使自己收获真的快乐。 |
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