| 一路欢笑一路歌 一路成长一生情 ——个人成长自述 郑州市郑东新区中州大道小学 白燕
1999年7月，我怀着对教育的热情，满心欢喜地踏上了工作岗位。弹指一挥间，一路走来，有欢歌也有笑语，有迷茫也有惆怅。在领导的关心下，在同事的帮助下，我潜心钻研教育教学，于2015年8月获得市名师称号，2017年顺利晋升为中小学高级教师，2021年通过省骨干的评选，曾获市优秀教师、市学术技术带头人、市教学标兵、市教育科研先进工作者、市优秀团队辅导员等荣誉称号。 德不孤 必有邻 在个人成长的道路上，我认为德应该放到第一位。 子曰：“德不孤，必有邻。”意思是有道德的人是不会孤单的，一定有志同道合的人来和他相伴。我们也许遇到过这样的情形：在工作中，当你遇到困难的时候，同事的一句亲切问候，一个温暖的眼神都会让我们备受感动。我们会感动于别人对我们的关心，感动于人与人之间的温暖。 在个人成长的过程中，我非常幸运的得到了很多人的帮助。还记得工作第一年，代表我县参加市小学语文口语交际优质课比赛。初出茅庐，第一次站到这么大的舞台，心里忐忑之余又有几分自信。我知道，这自信是大家给予我的。还记得教研员一次次帮我磨课，一遍遍帮我修改教学设计……华灯初上，大家围坐一起，多次与我研讨教学过程。正是有了大家的帮助，我才能快速成长。 2020年8月，我来到了中州大道小学这个大家庭。初来乍到的种种拘瑾和不适应，很快被领导的关心和同事们的帮助所化解。担心我们没有住处，学校领导及时给我们提供帮助；为了帮助新教师更快的成长，学校开展了青蓝工程；为了解决我们的户口，学校领导一次次地奔波操劳……我们看在眼里，记在心里。为了让我们尽快熟悉工作流程，同事们手把手地指导、帮助。我们集体备课，我们商讨难题，我们共同成长……大家所传递的温暖让我迅速融入到了这个温暖的大家庭。 换位思考，我也一直在做传递温暖的人，做一个乐于助人的人。我努力成为一颗火种，去照亮别人，温暖别人。赠人玫瑰，手有余香。我们在帮助别人的同时，也是成长自己的过程，丰盈自己的过程。 一路走来，感谢各位领导、亲朋给予我的力量。 黑发不知勤学早 白首方悔读书迟 颜真卿曾教导我们：黑发不知勤学早 白首方悔读书迟。确确实实，时间对每个人都是公平的。我们如果在年轻的时候不知道勤奋学习，那么在老的时候才后悔自己当初为什么没有好好学习。对于我们教师来说，读书尤为重要。工作之余，我喜欢阅读本专业的书籍，如：大循环的教材、教参、新课标及相关杂志等，把书读通、读顺、读懂、读透。这样，在备课的时候，我们才能融会贯通；上起课来，也才会游刃有余。给学生一杯水，我们自己就得有一缸水。其次，我还会听专家讲座，听名师上课。从模仿到创新，这需要我们不断地从专家和名师的课堂中去汲取力量。当然了，我们还要扩大自己的阅读范围，如：人文地理、政治新闻、自然科学……在与时俱进的同时，让自己变得有趣起来，厚重起来。 阅读，是最快改变自己的途径。晨读，孩子们在朗读，我在阅读；午餐，我边看管孩子边阅读；延时，孩子们在写作业，我在阅读……见缝插针，点点滴滴，利用一切可以利用的碎片时间进行阅读。在阅读中反思自己，在阅读中成长，在阅读中练笔，在阅读中提升。功夫不负有心人，我撰写的《留 守儿童，心事向谁说？》发表在《心理与健康》杂志上，《班主任工作随想》发表在《河南教育》上，《安全这根弦，不可松》发表在《教育时报》上……我多次主持省、市级课题，《开展课外阅读，培养阅读意识》于2016年7月获河南省教育科学研究优秀成果一等奖。 一路走来，感谢阅读给予我的力量。 纸上得来终觉浅 绝知此事要躬行 宋朝诗人陆游曾作诗：纸上得来终觉浅，绝知此事要躬行。意思是说：从书本上得来的知识，毕竟是不够完善的。如果想要深入理解其中的道理，必须要亲自实践才行。 我们做教师的也要注重实践。在课余，我们会进行阅读。读完这本书后，你有什么启发呢？你是把书草草一合就完事了？还是把你的心得感悟运用到教育教学中去了呢？如果是运用到教育教学中去了的话，那么，恭喜你，这本书你读有所获；如果没有，那么，我们现在是否可以尝试着把读书的收获运用到学习、工作和生活中去呢？学以致用，会迅速地提升我们的专业水平，让我们在教育教学中的效率更高；学以致用，会提高我们的生活质量，开阔我们的视野，让我们成为一个有情怀的人民教师；学以致用，会丰富我们课堂的形式与内容，让孩子们更加喜欢丰富多彩的课堂；学以致用，会让我们在教育教学方面更加专业化，让我们在教育教学的道路上走得更坚定。 还记得刚踏上工作岗位，我从学校图书室里借来名家大师的课例光盘，一遍遍地播放记录，有时暂停，有时回放再重听，细细地揣摩，模仿名师的教学环节去上课。在借鉴，实践的基础上，慢慢有了自己的心得，自己的体会，逐渐会根据学生的实际情况设计自己的课堂，对课堂有了反思，有了认识。厚积薄发，我于2017年9月获市教育体育系统教学技能竞赛一等奖，执教的优质课《荷叶圆圆》获河南省信息技术与课程融合优质课一等奖，《小鹿的减法》在“一师一优课，一课一名师”活动评选中获省二等奖，《消防安全我知道》获河南省消防安全示范课一等奖，《共同的家》获市优质课一等奖。 一路走来，感谢实践给予我的力量。 读书破万卷 下笔如有神 作为一名一线教师，工作是繁忙的。作为一名班主任，我们更是有操不完的心。很多老师都有这样的体会，忙忙碌碌的一天过得好快啊，反思今天的所作所为，好像没什么值得记录反思的事情。 其实，作为一名普通的一线教师，我们可以记录反思的东西有很多，如：课堂上学生精彩的生成、教育的智慧、学生间矛盾的调解，活动的开展，和家长间的沟通……及时记录下来，这对我们的成长大有裨益。 人们常说，千条线，万条线，到了班主任这里一条线。确实，老师是忙碌的，班主任更是忙上加忙。你有没有想过：自己就甘心做一辈子的教书匠？新时代已经给我们提出了新的要求，我们不能只当教书匠，而是要成为心灵的工程师。我们要生成我们的课堂，我们要给孩子心灵的引导，我们要教给孩子解决问题的方法……这就要反思我们的工作。将反思记录下来，这对我们来说，不是一笔很珍贵的精神财富吗？这些素材，在你写论文的时候，会更加显得熠熠生辉。 《班主任工作随想》这篇班级管理的论文发表出来纯属偶然。我有写教学随笔的习惯，班级中的事、课堂中的事、课下的事……都会随时记录。当我看到《河南教育》在征集班级故事时，就把教学随笔中相关主题的内容进行了整合投稿，没想到居然获得了省一等奖，并发表在了《河南教育》杂志上。 一路走来，感谢写作给予我的力量。 长江后浪推前浪 教育教学不是简单的机械性、重复性的劳动，它需要我们创新性的开展工作。学生不喜欢一味说教的老师，那么，我们是否可以改变自己的沟通方式，将育人融入到活动中去呢？在课堂中，我们是否可以将游戏、律动等小活动穿插到课堂中呢？孩子的成长需要家校携手，面对家长的强势与无敌，我们是否考虑去给家长普及家庭教育知识呢？孩子们都喜欢被老师表扬，被老师肯定，而课堂上的时间又很有限，那么，我们是否可以考虑给孩子们拍照或者是录个视频换个表扬的方式呢？面对调动学生阅读积极性这个问题，我们是否可以考虑给学生录些故事音频，让孩子们睡前倾听呢？如何调动孩子们写作热情呢？我们能否考虑把孩子们习作发到美篇或班级微信公众号上呢？…… 结合教育教学，我创建了个人微信公众号：燕子说语文，视频号：白燕老师，美篇号：白燕老师。孩子们的课堂笔记、优秀习作、精彩介绍等都在这些进行呈现，给孩子们一个展示自我的平台。“绘本欣赏”栏目深受孩子们的喜爱，孩子们在读绘本的过程中，不仅进行了字词的巩固，而且进行了潜移默化的自我教育；“预习资料”栏目，在孩子们预习新知时，提供了支架与引领；“心语清风”和“家教语录”栏目，抚慰了家长的心灵，给他们以家庭教育的引领；“唐诗来喽”栏目，吸引着孩子们一起学唐诗……课余，我会组织孩子们开展丰富多彩的活动，录制一些小视频，并在个人账号上进行推送。直观的形式，多彩的内容与强大的多媒体融合在一起，给教育教学注入了活力。 一路走来，感谢创新给予我的力量。 “长风破浪会有时，直挂云帆济沧海。”在专业成长的道路上，我还刚刚起步。在今后的工作中，我会继续努力，争取百尺竿头，更进一步。
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