| “不完美”才“美” 郑州市二七区四季路第二小学 于小飞 韩寒曾经说过这样一句话，“我们听过无数的道理，却仍旧过不好这一生。”其实这才是人生真正的状态，我们拼尽全力地追逐，而这一生却依旧不完美。或许，人生从来没有一帆风顺，波澜起伏才更为动人。
在上学的时候老师便讲过这句话：“人无完人，金无足赤。”年少时，一切都想要做到最完美，以至于无形的压力“伸手”而来。直至今日我越来越理解了，人谁不会犯错？谁能保证一帆风顺，确实是“不完美”才“美”。
当了教师之后我依然奉行这句话：“不完美才美”，以发展的眼光去看待孩子，没有人是特别完美不会犯错的。可以说世界上不存在这样的人。我将这句话带入教学中。
教学时发现很多孩子遇到不会的题目就藏着掖着，不让老师知道、不让同学发现，好似是遇见自己不会做的题就是一件很丢人的事情。无独有偶，有些孩子对自己的错题态度也是这样，害怕自己的错题被发现，好像错题是一个伤疤，吓得不敢让人揭开一样。我理解孩子们这样做的出发点，此时就需要老师作为“引导者”慢慢的去引导学生们要敢于暴露错题，把错题当成是一种宝贵的财富。有错题及时提出、及时解决就好了。孩子们的心扉慢慢的被我打开，现在他们不再害怕暴露自己不会的问题甚至还会主动提出自己哪道题目错了，让老师再讲讲呢。
教师是学生学习的促进者、帮助者、引导者。我们有义务让孩子们越来越好，不局限于学习。要延伸到孩子们的社会情感中。促进孩子成为全面发展的人。
遇到错误不要怕，老师从不会因为孩子们做错题而责怪，如果每个孩子都没有问题、什么都会，那么也就不需要要老师了。师者，传道授业解惑也。孩子们你们要坦然接受自己的不完美，把自己当成一块玉，慢慢的雕琢使自己变的越来越好，人生路上只要时刻在进步就好。 |
