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把握复习方向，掌握高效方法
一进入6月份，天气忽的变得炎热了起来。对于小学阶段的孩子们来说，紧锣密鼓的复习阶段也来临了。对于五年级的小孩子们来说，知识点较多，时间紧张，英语复习一定要把握好方向，掌握高效的方法。一，过课本，抓基础知识 期末复习的第一步就是带领学生将书上的基础知识复习一遍，并抓重点提问。我的做法是利用好早读时间，背诵每单元重点单词及句型、对话，最好是课代表和小组长带领背诵，重点是帮助基础稍差的学生。课堂上我带着学生们默写单元重点词汇及重要句型，并完成相应的易错知识点练习。课下，学生将当天听写的单词及句型纠错，争取能够将重点知识过关。 二，依据题型进行专项复习 “用所给词的正确形式填空”这道题是失分率较高的题型，里面包含了单词、句型、语法及时态等重点和难点。我的做法是在第一步过课本的过程中重点讲解这类题型，让学生多练多思考。对于情景交际的题型，我把课本上的对话整理在ppt上，并对重点句型、词组挖空，可设置成汉译英和所给词的正确形式填空两种形式，这样的练习让学生对于书上的重点知识及情景交际再次复习，有深入的掌握。 2011版《新课程标准》在分级目标中对二级目标写作的描述为:能根据图片、词语或例句的提示写出简短的描述及要求。五年级学生的写作题型为看图写话和写作文。看图写话方面我制作了一个课件，把五年级下册出现的图分了类并介绍做这种题的方法及用到的句型，并留时间让学生练习，做到讲练结合。通过看图写话专题的练习，学生能在以后做此类的题中做到有方法，有方向。 三，注意因材施教 采用分层教育，帮助不同层次的学生获得不同的提高和收获。对于基础较差的同学，我要求他们把重点放在基础知识及单词和句型的复习上；对于程度较好的学生，我要求他们多思考，多练习，提高综合知识的运用能力。 四，多鼓励学生，减轻学生的心理压力 赏识和鼓励学生永远是拉进师生关系的灵丹妙药。复习阶段学生压力大，再加上天气炎热，心情难免会受到影响。作为教师，我们要走近学生，走进学生，用温暖的话安抚他们，激励他们，比严厉批评更加有效。 方法是死的，可人是活的。我们要在有限的时间内灵活的运用这些方法，对症下药，使学生们在简短的时间内有很高的学习效率。 |
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