| 让每一个孩子都扬起自信的风帆
———读《幼儿园里的磨叽小孩》有感 郑州市二七区红樱桃实验幼儿园 宋雅敏
“人最深切的素质是被人赏识的，渴望在赏识中获得成功，在成功中培养自信。”这是在书中看到著名心理学家詹姆斯所说的一句话。 不管是成年人还是孩子，都会具有自卑情结，很多孩子在这种自卑心理的情况下，就会导致于他们产生一些行为滞后的变化。那如何去帮助幼儿打败自卑心理？
首先，我们应该找到幼儿自信心的方法。之前在班里观察到这样的情况，每次在进行户外跳绳时，班里的蕊蕊就习惯性的往后面躲闪，特别是在进行轮绳活动时。当每一个小朋友都兴致勃勃地进行轮大绳活动，只有蕊蕊一个人独自躲在角落里，静静的坐着，不愿意去靠近大绳。蕊蕊之所以会产生这样的行为，是因为蕊蕊还没有学会单人跳绳。之前也曾尝试和小朋友一起轮大绳，但听见有的小朋友在她迟迟不敢上绳的的时候，不断地催促，导致于蕊蕊对于跳绳这件事情就失去了很大的兴趣。
当发现孩子这样的情况时，班里的老师先让蕊蕊进行了无绳的练习，让双手去感受握绳的过程中，应该如何去把握这个速度。体验孩子在慢节奏中去尝试跳绳，感受绳落下的感觉。同时，也引导班里的小朋友去帮助蕊蕊克服对绳子的恐惧。慢慢的蕊蕊就找到了自己的绳感，学会了跳绳。
每一个孩子都是渴望被鼓励的，们在发现孩子出现自卑心理时，应该去帮助孩子找到问题的根源，相应的克服问题，这样才能够帮助幼儿真正的走出心里的＂阴影＂。
其次，要激发幼儿主动去完成任务的兴趣。对于那些胆小、自信心缺乏的孩子，应该多去去引导，开拓他们的思维有目的的去思考。也要结合幼儿的自身特点，去调动幼儿的积极性，让他们对事情本身产生兴趣。勇敢的面对自己的困难，最终得到成功的体验。
最后，多高的期望会增加孩子的心理压力。有时候我们对孩子的期望会带给孩子一些积极的动力，但同样也会带去一些消极的影响。我们对于孩子期望过高时，其实也是我们主观意识过于强烈的表现，而这些主观意识强制压制于孩子身上，往往会超出了孩子能够达到的目标，慢慢的也就失去了事情本身的真正意义。孩子如果长期处于这种状态下，就会失去对自己的独立完成事情的信心，也会对自我产生一种失落感。相应的情绪也会变得忽高忽低，最终导致孩子的内心世界崩塌。
有时候自信心可以说一种信念，这种信念的产生足够撑起孩子那单纯的小世界，也足够给予孩子动力让她们去勇敢的面对未来的挑战。我们要做的就是帮助孩子建立自信心，真正的让他们打败内心的自卑、焦虑，扬起属于他们的风帆。
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