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燕子来访
周一上午第一节，学校全体老师和20%的学生核酸检测。因为第一节是语文，我和搭班商量我先去做核酸，因为现在做核酸已常态化，轻车熟路，所以第一节一下课基本就结束了。我做过以后上楼，领着孩子们读书、学习。等到做核酸的同学回来，一只小燕子随着做核酸的一个同学飞进了教室。我想起了唐代诗人刘禹锡的“旧时王谢堂前燕，飞入寻常百姓家。” 同学们立即兴奋起来，对着燕子争大好奇的眼睛。小燕子因进入了一个相对封闭的空间，飞了一圈以后落在了窗户上。本身六年级的孩子再有几天就要毕业了，有点心浮气躁，现在又加上了一个客人来访，就更没心学习了。我看学生无心上课，笑着说：“燕子都来陪你们读书了，你们还不好好学习。”学生表面在读书，但是眼睛一直瞟来瞟去，燕子一会儿落在窗台上，一会儿停在了电棒上，一会儿又落在了黑板的上方。学生的目光也随着转移。为了让同学们早点安心，更为了让燕子早点飞出去还它自由，我让学生打开了窗户和门。但是燕子并没有如我所愿，一点都没有要飞走的意思。燕子在教室里又飞了两圈，我真怕它飞的时候抵在窗透明的玻璃上被撞死，那两圈它飞得很低，有一个调皮的学生，想用手摸一下，我就赶紧说：“不能摸，燕子会气死的。”学生赶紧缩回了手。其实到底会不会气死，我也不知道。只是我小时候听家长说不让摸燕子，感觉小燕子就像神鸟一样。 后来，我查过资料才知道，燕子是通过气味来分辨同类的，而人手上的气味和燕子是不一样的，若是摸了燕子，被摸的燕子则可能会因此而被敌视，这就会对它们造成变相的伤害。特别是小燕子不能摸，否则母燕子认为不是自己孩子，不给食物。这样我们如果摸了就相当于变相扼杀了一个生命。所以最好还是不要触摸燕子。 当时学生正在读《小学生必背古诗词75首》，我对学生说这本书里有关于燕子的诗。有几个学生就赶紧翻书。“老师，我找到了。”一个学生惊喜道，“是杜甫的《绝句》：迟日江山丽，春风花草香。泥融飞燕子，沙暖睡鸳鸯。”我点点头。我说，把这首诗学会吧。这时，燕子竟落到了一个女生的头上，学生就更兴奋了。只见这个女生赶紧把小燕子扒拉开了。可能是燕子受了惊吓，感觉不安全吧，飞了两圈以后，竟落在了黑板下边的槽上。我赶紧伸着手，想让它跳到我的手上，我要把它送出窗外。学生不约而同说：“不能摸，它会气死的。”我的话，学生当真了，可能他们也怕它死了吧。好的，既然我说过了，不能摸，那我也就不摸了。我拿着前边的笤帚把，一头朝着燕子的脚，没想到它的脚动了几下竟牢牢地抓着了那个笤帚把。我小心翼翼地抓着另一头，向开着的窗户走去。 教室里终于安静下来了。 小燕子的来访，是个意外，也是个惊喜。这样的偶然在课堂上能有几次呢？这届的学生是幸运的，他们遇到了。这节课虽然没有完成预订的学习任务，可是也有了意外的收获，燕子的飞入为这节课注入了新的活力，增加了新鲜感。燕子落在头上的那位女同学为此还写了一篇博客《今天真倒霉》。如果说，只是为了维持课堂秩序学生多看了燕子一眼我大加指责，可能结果会适得其反。有时偶尔满足一下孩子的好奇心，只要不是太过，感觉也是可以的。 |
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