军训——第一次班级集体活动
谈起军训，所有人都会有不同的回忆。在学生时代我经历了小升初、初升高、高升本三次入学军训，每次军训的场景直至今日仍然历历在目，这说明军训对于学生成长过程中不但是一次身体的考验，更是精神的洗礼。对于中职的新生，军训或许是他们比较抗拒的集体活动。原因有三，第一、学生缺乏吃苦精神，第二、学生缺少集体荣誉感，第三、学生自我约束力差。这就导致军训往往是我们班主任比较头疼的一次集体活动。有经验的班主任会抓住这第一次班级集体活动，了解学生、挑选班委、形成规矩、提升师生关系、提高凝聚力等等，好像这一次活动有诸多的益处。
打好基础，吹响号角
军训前的教育是军训最后能否达到预期效果的基础，常规的班主任会用传递式的方法将学校关于军训的通知告知学生，然后就是一番填鸭式的要求。本身学生对于这项活动就比较抗拒，再加上班主任此番操作，基本这项活动难度直接增加到了噩梦级。如何正确的向学生教育引导参与军训活动呢？我的基本操作分为以下几步：首先、带领全体学生观看国产军旅电影《冲出亚马逊》，通过电影内容让学生感受中国军人钢铁的意志，为了国家荣誉不怕苦不怕累的集体荣誉感，以及遵守规则的严明纪律性。然后、以观看完电影备受感染的这一契机，引导学生作为学习本次军训的目标和意义，树立正确的观念，让学生从心底接受此次活动。最后、与学生约定军训期间作为班主任，将一直陪着全班同学共同参与其中，鼓励士气，吹响冲锋号角。
冲锋在前，以身作则
我们常说：“什么样的班主任，带出什么样的班”，作为班主任，每次的军训，我都会从开始训练陪学生一直到结束，并且在有条件的情况下，陪同学说一起站军姿，关心照顾每一名身体不适或者受伤的学生。在这个时间点，坚持两个原则，第一、训练以教官为主，作为班主任与学生服从并积极配合。第二、学生出现的任何问题，作为班主任务必想尽办法帮其解决。通过这两个原则，让学生养成了良好的规矩，也让学生感受到了班主任的温暖，增进了师生关系。一周的军训，可以让我们有充足的时间去记下每一名学生的基本情况。通过军训的表现，可以判定出，班级内部哪些学生需要多关注，哪些学生可以培养成为班委。
树立目标，提升凝聚力
军训每次结束都是一次会操比赛，每个班级会将一周的训练结果，通过一次会操全部展现给全校师生观看。这是一次提升凝聚力和荣誉感的绝佳机会，所以，目标的设立就是学生们每日训练的强大精神支撑，只要做到了这一点，相信学生都会有一定的提升。不管最后结果如何，都要给予学生这段时间辛苦训练的肯定，只要学生愿意付出，就是最大的意义。
军训不单单是一次活动，更是一个教育的过程，如：爱国教育、感恩教育、安全教育等等都是可以贯穿其中的，我们要去探索每一次活动的意义，不要局限于应付上级安排的任务，只有这样才能让整个班级形成良好的发展趋势，日积月累必然会有收获的一天。
