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“字”从遇见你 在我儿时的记忆中，印象很深刻的就是我读小学五六年级的时候，每周会有几节写字课，就是那种用铅笔描写的字帖，每一次的写字课我都非常的认真描写，每一次都好像拼尽全力去完成，要求自己把每一个字，每一个笔画都写好，也许就是在那个时候我对于练字有了懵懵懂懂的初相识，心里生出了一丝丝小萌芽…… 到了初中时，也许因学科多，学习任务紧，没有开设写字课，我一有时间也会写写练练，但终究没有老师的带领和规范书写，没有计划和目标，慢慢的也就不了了之了。 我再一次郑重的拿起笔杆，是陪我大儿子正式练字的时候。在我大儿子读了学前班，暑假正好遇见了书法暑假班，刚开始说到练字，我没有这方面的意识，但是我妈妈的几句话彻底点醒了我：看字如看人，一手好的字会给别人留下一个好印象，练字可以练就孩子的专注力和耐心，也许在学习中或者在生活中遇到问题时会多一些思考和权衡的能力，多一些冷静和耐心去解决问题。我妈妈，还语重心长的说：堂堂正正学做人，规规矩矩写好字！我想这才是写好字的核心和更深一层的意义所在。等儿子暑假书法班结束了，我直接报了常年班，这时大儿子已经上了一年级，因为经历了一个月的暑假书法练习，对于练字也有了一丝丝兴趣，毕竟孩子，天性喜欢玩，自制性差，乏味的横竖撇捺就让儿子失去了坚持下去的动力。既不能硬性的压制孩子练习也不愿看到孩子半途而废，我思量左右，决定陪儿子一起练字。儿子每天放学回家写完作业，我和儿子就开始了每日一练，每日必练，看着儿子每一次认真的书写，我就暗暗的想，我一定要陪儿子坚持练一下，也许我的坚持和陪伴是孩子坚持的动力和光。也许我每一次平凡的陪伴给孩子的内在的力量一点一点在增加，在强大。无论孩子以后书写成果怎么样，至少我陪孩子一起坚持，一起学习，一起进步，一起经历，我想这才是我最大的收获和体验。 尚恩的书法常年班，有幸认识了尚恩的启蒙书法老师——邢老师。尚恩说，邢老师的风趣，幽默的教学风格让他体验到不一样的学习气氛，每次练习都不会那么乏味和枯燥，学习兴趣也在一点点提升。我每天跟着大儿子一点点在进步和提升，感觉很奇妙。小儿子看见了我们每天一边书写一边讨论着什么，虽然听不明白我们说着什么，他自己也会拿一支笔，一个书写本，学习的我们的样子，先写横，竖，撇，捺，写好了还会拿着本子让我和哥哥检查一下，还一边高兴的说着：“妈妈，妈妈，我也完成了每日一练。”看着小儿子写的像模像样的，此刻我才真正理解和体验到什么是“身体力行”“潜移默化”的影响孩子，就是孩子练字，你也学习练字，孩子读书，你也参与一起读书，孩子做手工，我们也可以做孩子的小帮手。孩子的觉察力很厉害，他会知道，哦，妈妈也在学习，和我一起在学习，会激发孩子学习的动力和潜力，有妈妈一起学习会更动力，更放松。我们三个有时也会相互比拼，相互切磋，看谁更“技高一筹”。慢慢体会到，写字也会给我们的生活带来很多很多的乐趣和收获，让我乐在其中，沉浸其中。 后来，尚恩一年书法班结束了，邢老师因为家庭原因，实在分不开身，没有办法再接着上课，我一时也陷入了焦虑和不安，学了一年刚打好基础，忽然停下肯定会前功尽弃的，我就和邢老师沟通，没想到邢老师给我送了一个大任务——让我接着陪尚恩一起练，还说我陪尚恩练很长时间了，相信我能胜任这项重任，我听后，特别忐忑，我不是专业的老师，没有任何基础，这样重大的任务让我始料不及。后来邢老师给了我很大的鼓励和信心，同时我也相信我自己“世上本无难事，就怕你用了心！”我就带着一颗忐忑的心接下了这项“重任”，带着大儿子接着我们的每日一练，每日必练！孩子们去学校，我自己也开始苦练基本功，独体生字。 到了二年级，李校长带领我们全校师生开始了恒心书写，我又加入恒心的大部队，很荣幸认识了李校长，看到李校长的字，简直让我惊艳和打心底的佩服，我决定跟着李老师一起每日练字打卡，虽然刚开始我写的很不好，李老师就给我鼓励和加油打气，从第一天开始跟着李老师一点点的练习，到100天，再到200天，300天，最后打卡结束365天。看看自己每一天，每一次书写都在进步，慢慢发觉自己也在一点点脱胎换骨的改变着，每天坚持书写，坚持读书，坚持听书学习，已像每日三餐一样稀松平常。大儿子加入学校毛笔社团，我也跟着一起加入了，跟着孩子们一起每天坚持练习，虽然我练的不怎么样，但是只要是孩子们一起学习和练字，就是幸福的，有意义的💕 虽然一年每日书写打卡也结束，我也依然坚持我自己的每日书写，今天是我坚持书写的第575天。大儿子坚持书写了三百多天，小儿子每日坚持书写240天。一串串数字，一次次坚持点滴，都融汇了我和儿子们坚持和进步。也品尝到收获喜悦的硕果，也许是孩子长大以后回忆起来最珍贵的时光，最不后悔的点滴。也是我和孩子们一起学习一起成长，只属于我们的浪漫的相处时光💕 字从遇见你，让我忐忑，不安。 字从遇见你，让我沉迷，不能所以。 字从遇见你，让我变得沉静，从容。 字从遇见你，让我慢慢蜕变，成为了更好的我自己！ |
