| “懒”老师 郑州市二七区马寨镇中心幼儿园 桂雪霞 我是一个当之无愧的“懒”老师，很多事情能让幼儿自己做的我绝不会包办替代，来我们班看看我是怎么“偷懒”的吧。 该上课了，小朋友的椅子要摆一摆，天天给小朋友一个一个的摆椅子也太累了吧，于是我跟小朋友们说：“小朋友们，我们上课要摆小椅子了，你们想摆成什么形状呢？”“老师，我想摆成半圆形。”“老师，我想摆成正方形。”“老师，我们可以摆成爱心形吗？”......这不，一下子就有这么多人为椅子摆什么形状出谋划策，最终我们决定今天先摆个最简单的半圆形的小椅子。 小朋友摆椅子就是把椅子放在一个自己看起来觉得合适的位置上，并不考虑整体的布局，我就站在旁边看着他们，没有去干涉什么。椅子摆好了，他们摆的椅子不是半圆形，而像是一条长长的歪歪扭扭的火车，中间还很多宽宽窄窄的“沟壑”。身为“懒”老师，我才不会直接帮助他们把椅子修正回来呢，我让所有的小朋友站起来跟我一起欣赏一下今天摆的小椅子，我指着这些“沟壑”问：“为什么这些椅子之间有这么大的空隙呢？有没有什么办法修正一下？”几个小朋友说是因为他们的椅子没有挨在一起。我说：“那你们去重新摆一摆吧。”小朋友们把椅子挨个往中间靠拢了，有几个细心的人还把摆歪的椅子给摆正了，我们的椅子变成了一条长长的直直的火车。 我又说：“我们的椅子现在是一排，还不是一个半圆，而且因为太长了，好像椅子把这边的路也给堵上了，想要让椅子摆成半圆形，到过道这边的时候就要开始拐弯了。”说着我跟小朋友们一起把椅子摆成了半圆形。后来我们班再需要摆椅子的时候，我在旁边看着他们自己去摆椅子就行，不用一个一个的帮他们摆了。 幼儿园每天吃饭就像打仗一样，有吃饭慢一直坐在位置上的、有需要老师加饭的、有早已吃完饭在操作教具的、也有在厕所漱口的。这时候的老师需要组织小朋友操作教具、要看顾吃饭慢的小朋友吃饭、要给小朋友加饭、要看顾着在卫生间上厕所洗手漱口的小朋友、还要去擦桌子扫地......身为“懒”老师，我开始尝试着组织小朋友自我服务。我准备了几块小毛巾和小碟子，在吃饭的时候把小毛巾和小碟子放在桌子中间，这样吃饭的时候小朋友如果有食物残渣可以扔到小碟子里，吃完饭后再用小毛巾把自己的桌子擦干净，所有小朋友吃完饭后再组织值日生把毛巾和小碟子洗干净。虽然刚开始的时候帮助小朋友养成一个新习惯，老师会很麻烦，需要不停的教不停的提醒，但是长此以往，孩子们吃完饭能够自己把桌子擦得干干净净了，甚至因为需要自己擦桌子，小朋友吃饭的时候会更加注意自己有没有漏饭，他们的桌子明显比之前干净了不少。 放学的时候孩子们要进行放学前准备，老师要检查孩子们的脸蛋脏不脏，手有没有洗干净，要检查衣服裤子有没有穿好，鞋子有没有穿反，还要去拿书包戴口罩......“懒”老师又犯懒了，我把放学前的检查分为幼儿自查、幼幼互查、师幼检查三步。第一步让小朋友自己对着镜子检查脸有没有洗干净，还有衣服裤子鞋子是否穿好；第二步是小朋友找到自己的好朋友互相检查衣服裤子鞋子；第三步是老师挨个去检查。经历了前面两步幼儿自我检查之后，老师检查的时候几乎都不再有什么问题了。 类似的事情还有很多，在我当“懒”老师的过程中，我们班幼儿的自理能力却越来越好了。所以，对孩子适当的放手，更有助于幼儿自理能力的提高，这个“放手”，不是完全放任不管，而是教会他们方法，老师当好观察者的角色，及时的去引导幼儿就够了。 |
