提笔写博前，老师们需要准备什么？
每到博客大赛前夕，老师们总为写作博文而发愁，不知道写什么，没灵感、没话题、没思路……绞尽脑汁也写不出满意的文章，体验不到写博的乐趣和成就感。久而久之，就形成了恶性循环，让写博成为了一种负担，背离了我们写作的初衷。
其实，写博可以是一件简单又快乐的事情，只要做足了前期准备工作，提笔写作就会变得游刃有余。为了更好的写博，我梳理了一些写作前的准备工作：
1.收集“碎片”，做个有心人
日常教学生活中会发生很多故事，可以做个有心人，随手记录下来，呈现方式可以是一张照片、一副图画、一句话、一段场景描述……这些看似无意义的“碎片”都有可能成为日后写作的素材。我习惯把它们收集起来，建立成自己的“素材库”，“素材库”里分门别类，有不同类型的文件夹，比如：“孩子们的二三趣事”、“这些家长不一样”、“那些名言金句”等，这些随手记录的碎片化情节，后期经过整理和润色，就会成为一个饱满的故事案例。
2.记录灵感，保持敏锐度
“诗情不似潮有信，夜半灯花几度红。”我们都知道灵感格外珍贵，却又稍纵即逝，所以我们要对周遭事物保持高度敏锐。偶然间看到的文字、听到的话语、观察到的现象，抑或是脑海里一闪而过的奇思异想，都可以及时记录下来。这些积累的大量生活素材和知识情感为灵感的产生奠定基础，后期再进行完善和深度加工，就有可能成为可以写的话题。
比如，平日里同事们围绕博文这个话题总在讨论“写什么？如何写？”我就想，我要跳出这种思维，站到事物外围，思考围绕写博这个话题我还可以写什么？突然某天，灵感乍现，脑海里浮现出一个观点：话题本身也能成为写作出发点！于是就有了这篇前期准备工作的文章。其实老师们可以写这些年来自己写作博文的收获与心路历程，同样的一篇文章也可以拿出来再次写，如今写的和以往写的进行纵横对比，就是自己进步和成长的轨迹图。
3.多多阅读，涉猎不同领域
阅读是一条给自己充电的绝好路径，可以让我们从文字中窥见这个多彩的世界。所以要养成平时多阅读的习惯，多关注一些知名公众号或教育刊物杂志，其他类型的文章也可以涉猎。闲来无事的时候，随手翻看别人的作品，都有可能会受到启发，这样保持知识的不断输入，才能为写作提供新鲜血液。
4.巧用思维导图，布局开路
思维导图是一种思维工具，图里有中心点、射线结构、标注关键词，就像我们文章的题目、段落主题、段落中心句，也相当于文章的提纲，但其优点是更加清晰直观、简洁，且颇具随意性，有利于我们思维的发散和想象。利用思维导图能帮我们的文章思路布局，也能让我们的文章内容更聚焦主题思想。
5.坚持输出，笔耕不辍
每天抽空写一些文字，哪怕只有百十个字，随笔也好，杂谈也罢，类型不重要，完美与否也不重要，重要的是愿意用文字表达当下的想法。这样，厚积薄发，量变引起质变，久而久之，文字表达能力就提升上来了。从简单记录到结构化写作，中间还有一段路要走，所以，养成持续文字输出的好习惯是非常必要的。
写博是我们教师专业成长的有力推手，相信我们只要准备工作做足了，写博就不再是一件难事，愿我们都能体会写博的乐趣，越写越快乐！
