| 孩子，你别急 ——郑州市二七区侯寨中心幼儿园 陈玉 “快起来，快起来，快点别迟到，快点洗，快点刷，快点梳个头，快点穿，快点穿，快点别磨蹭……”这应该是大多数孩子耳朵里经常听到的一些话。不知从什么时候开始，孩子就生活在大事小事的催促当中，快速、忙碌成为他们最理所当然的生活状态。小时候，父母时常叮嘱孩子：“慢慢走，别摔倒了”、“慢慢吃，小心咽着”，现在孩子听到的却是“快点吃饭！快点写作业！快点睡觉！” 每次看到女儿慢腾腾地、笨拙地举起小勺子吃饭，我在一边就开始按耐不住了，因为她吃得太慢，我真的忍受不了她的慢节奏，干脆拿起勺子舀饭喂她吃。在我们的教育教学中，不也经常出现这样类似的场景吗？我们总是无理由地希望孩子按照自己的“快”节奏行事，但结果总是“欲速而不达”。 虽说：“慢工出细活”，但是很多家长都有这样的担忧：“未来的竞争那么激烈，孩子怎么慢得起？”所以，为了“不输在起跑线上”，很多父母把刚刚蹒跚学步的孩子都送进了早教班，让他们接受“快”教育。 台湾女作家龙应台在《孩子，你慢慢来》中说：“我，坐在斜阳浅照的石阶上，望着这个眼睛清亮的小孩专心地做一件事。是的，我愿意等上一辈子的时间，让她从从容容地把这个蝴蝶结扎好，用她五岁的手指。孩子，你慢慢来，慢慢来。”万事万物都有季节轮回，不能逾越不能背离。教育更是如此，它是一种慢而美妙的艺术。 “慢”需要感悟，一个好老师，应是偶有所得，平等对待每个孩子，不能戴“有色”眼镜看孩子，要静听他们讨论，静观他们行动，放手让他们自己寻求新思路新方法；“慢”需要等待，孩子的成长是在点滴错误与点滴进步的积累中质变的结果，在“等待”中，孩子进行思维碰撞，通过自己的探索获得了远比成人给予的更深刻、更有价值的经验。 其实，大人与孩子的生活生命节奏是截然不同的，孩子有他们自己的节奏，对他们而言，最舒服的成长方式就是顺应自身的生理节奏。若孩子的生长节奏经常被打乱，孩子就会烦躁、焦虑，或产生反应迟缓、自我压抑的状态。教育，是一种慢的艺术，以“慢”的心态来对待教育，慢慢地陪孩子等待绽放花期，慢慢地陪孩子长成参天大树，何尝不是一种收获和快乐？ |
