2022年的学期开始，第一次以教师的身份踏进校园，是核酸检测的现场，那个时候，是否会来第二次，尚未可知。伴着短暂又紧张的试讲和第一次在校园里进行的核酸检测，像是达成了我与丰收的某种契约，新启程的兴奋盖过了所有对未知的恐惧。
学期正式开始了，孩子们入校的那天，我与他们的第一次见面，他们并不知道，学校里多了一名新老师，但见到我，每个孩子都有礼貌的喊：“老师好！”一切都井然有序的进行着，我暗自想：孩子们都好优秀。
第一次站上讲台，是一个突如其来的安排。始料未及之下，慌忙的讲了第一节课，不知道孩子们是否发现了这位老师的局促不安和紧张，但这一节课，我才清晰的认识到，什么叫“隔行如隔山”，在别人看似无比简单的一件小事，对我而言是空白的领域，一节简简单单的课堂，实际包含了好多好多的内容，如何维持近60名学生的注意力、如何将抽象的知识讲明白、如何调动学生的积极性、如何控制好课堂的节奏，这些东西在之前都是离我过于遥远的东西，甚至从来没有考虑过这些会成为问题。
跟着学校安排的公开课开始慢慢学习，老师们别出心裁的课堂设计很精彩，而我收获和感受最大的就是师生之间的互相感知，一节好的课堂是老师和学生互相感知和碰撞的过程，课堂游戏不仅围绕课程主题、吸引学生兴趣，而且具有教育意义，而教学内容以师生互动的形式来探讨学习，提升学生学习的主体地位，这些理论知识在实践中的生动运用依靠的是老师们用心的构思和课堂经验的一点点积累。我也试着不断修改丰富自己的教学设计，改进一些游戏、视频等课程导入，发现学生们的认真程度有了明显的提升。
除了对课堂的陌生之外，其他工作的琐碎程度超出了我的想象，爱忘事的我开始依赖日历，每天的工作内容记录的满满当当，甚至一件事要设置好多个提醒，工作环境和习惯的不同也让我有了很长一段时间的不适应期，也怀疑过自己当初做的决定是否正确，但是，打破焦虑的唯一办法就是把看似解决不了的问题解决掉，在自我改变和外界督促之中让自己尽快的融入进来。
这两个月似乎过的很快，但又似乎过的很慢。每一天都是在新岗位的磨合期，总有许多人认为教师是既轻松又舒适的职业，但事实上，做一名好教师，需要不断的成长和打磨，教育是漫长且极其专业的事情，伴随着的是无数的挑战和考验，只有无比坚定的热爱和追逐，才能冲破重重阻碍，收获“桃李满天下”的幸福。
