疫情中的真情
家长的陪伴就是孩子学习的动力，教师对孩子学习的点拨就是教师、家长、孩子心灵的交融。
我们经开区根据最近的疫情情况，开展了清明假期三天上网课的模式，家长、学生有刚开始的不理解，变成了很积极的支持、配合。
我们班居家观察学习的孩子有八人。上一周，我们科任教师在上课的时候，首先对这八个学生进行学习连接的推荐、作业的布置和认真的批改。两天后，学校买回来了相机支架，我们在教室又进行了钉钉在线课堂直播，让居家的孩子和我们同步上课，居家的学生看到同伴们高兴极了！
今天是清明假期第二天，也是我们清明假期上网课的第二天，今天我提前十分钟打开在线课堂观察孩子们的准备情况和精神状态，我发现贾嘉佑的奶奶一直微笑着坐在孩子旁边，端正而慈祥！她认真地的给孩子做指导的样子让我好感动。开始上课了，43个孩子准时进入课堂，我首先对孩子们进行了假期注意事项的再次提醒，每天按时完成钉钉健康打卡，同时提交父母的行程码和健康码，还有每天上午十点和下午四点的两次定位打卡，加强自己的体育锻炼和做好疫情防护，让孩子再次告诉自己的父母要积极配合国家的防疫政策，按时完成各项任务。
我认为居家学习孩子更应该得到老师的关注，本节课我重点提问了居家的八个孩子，每人提问了最少两次，并对他们在朗读语气、熟练程度方面进行了表扬，同时为居家的孩子们有良好的学习状态而高兴！我从视频中看到贾嘉佑奶奶一直陪伴着孩子，给孩子进行拼音纠正的时候，我的内心为有这样的家长支持感到特别的幸福！我先表扬了坐姿端正的贾嘉佑，接着我让孩子读了A AB B式的词语“蹦蹦跳跳，摇摇晃晃。”当听到孩子读的不太熟练时，我又让孩子读了两遍，当听到孩子流利的朗读时，我说“哇！孩子，你读的真熟练！再奖励你读下面的一行。”接着我出示了词语：开开心心、平平安安、快快乐乐，孩子有刚才的不熟练，变得越来越熟练，奶奶也在一旁加油鼓劲。这时我对孩子说: “孩子,我好羡慕你,因为你的学习，有奶奶的陪伴，有奶奶在身边的鼓励和教导，你是最幸福的！”这时我看到贾嘉佑腼腆的笑了。本节课我除了关注其他同学的上课状态，并实时提出表扬和提醒外，我重点对贾嘉佑进行认真观察，发现孩子一直微笑着进行学习，我告诉他下课之后一定要对奶奶表示感谢，这时我看到他奶奶脸上洋溢的幸福的笑容！
是的，家长对孩子的付出是无怨无悔的，但是经过我们老师对孩子的教育，孩子学会感恩、学会感谢，会更加促进家校合作沟通，所以家长的陪伴给了孩子无限前进的动力，我也相信贾嘉佑会慢慢获得优秀，加油孩子！
疫情无情人有情，在党的领导下，我相信我们国家的疫情马上就会很快结束，我们的孩子们也会更加健康的成长！
