点燃孩子热情 发挥巨大潜能
郑州航空港区第十小学 陈拴强
开学初乱糟糟的，事情千头万绪。忙碌中我把这一学期的课文、古诗背诵表和默写表整理好，贴在了教师后面的柜子上。课前告诉他们，表格已整好，大家可以开始背诵了。
周三上课的时候，发现李梓轩的课文背诵表格已经画满了，我很诧异，才两天他已经全背完了，孩子的潜能真是不可思议。上课的时候，我在班上点名表扬了李梓轩，并希望大家可以向她学习。而且告诉他们以后每周一我都会统计背诵表，分四批完成背诵，第一批完成的会在班上和班级群里点名表扬，并颁发四个带有印章的本子，第二批完成的发3个本，第三批完成的发2个本，最后一批完成的发1个。说完后，班里静悄悄的，他们露出不可思议的表情，觉得一周完成整册书的背诵简直是天方夜谭。还有人在下面嘀咕，李梓轩会背是因为他在放寒假的时候背过。看到他们无动于衷，我有点失望。又想，不管怎样，下周一我都要先统计一下，也许有不一样的惊喜呢。我默默地观察着他们的背诵情况，一周就这样过去了。周一下午上语文课的时候，我统计了一下，第一批有四个同学完成，分别是李梓轩、梁怡聪、梁玉、赵爽。我立马在班上表扬了他们，也把他们发奖品的照片发在班级群里，也希望能得到家长的称赞。当我为他们拍照的一刹那，我发现了他们终于有了表情，那是喜悦、自豪。也从孩子们的掌声里看到了他们的羡慕。
第二天我来到教室，我发现教室里有了变化，说话的人少了。一切都在悄悄进行。下课后出去转圈的人越来越少，更多的学生从桌兜里拿出语文课本或坐或站在读。就连英语老师也说现在咱班学生学语文的热情很高呀。是呀，不管是为几个本子，还是为一句表扬，更是为不感落后，孩子们动起来了，他们的热情被点燃。
有人说，热情能唤起人内心深处神奇的力量，就像 “热传递”，比任何商讨、说服、威吓或责骂都要奏效得多。它会让一潭死水沸腾起来，会把他们谈论的中心转移到他们最感兴趣的事情上，而且他们会感觉很快乐。高度的热情会使孩子们的潜能得到充分的燃烧，从而使自己的能力得到极大的发挥。在热情燃烧之下，他们会以无所畏惧、勇往直前的精神，去追逐自己的目标，实现自己的愿望。
我们教师所要做的就是点燃孩子们的热情，发挥他们巨大的潜能。
