“博”瘾
经过这些年的积累、摸索、写作，随着一篇篇“豆腐块”文章在索城教科研、郑州教科研上发表，两篇文章被郑州博客评为推选文章，我对写作有了全新的认识，不再惧怕了。一天，我对秋芳大姐说：“芳姐，我发现写东西也能上瘾！”芳姐笑着对我说：“多好！坚持写，趁年轻再干几年好活！”这句话从我口里说出来，实属不易。因为早在多年前，提起写作我就发怵。
25年前，我在郑州上师范。刚进校门才一年，就有了危机意识------学历太低，急需提高学历水平。于是，师范第二年，我就加入了自考的大军。每年的4月份，10月份都会有一次考试。考试的那两天，郑州街头的法国梧桐树下都有拿着书，认真复习的考生，那种阵势，丝毫不亚于高考。这也成了当年郑州街头一道靓丽的风景线。我报考的专业共有19门笔试科目和一门技能测试。经过努力，终于考过了18门科目和这门技能科。最后剩下一门《大学语文》，连考两次，一次58分，一次55分。最终鼓起勇气考了第三次61分。我终于拿到了大专自考文凭。经过这件事，我对写作产生了恐惧。所以参加工作时，选择了数学。
第一次听说博客是在2007年。办公室的同事田瑞霞老师说：“听说现在有一种新生事物---博客，大家知道是什么东西吗？”所有人都面面相觑，摇了摇头。最后，经过大家你一言我一语的讨论，普遍认为，博客相当于日记，只是发表在了网络上。听到“写作”二字，真是头都大了。我就想：自己的写作水平有限，这都是语文老师的专利，跟数学无关。所以也就没有注册账号。
一眨眼，到了2011年11月份。我有幸代表荥阳参加郑州市教研室组织的优质课比赛活动。时间紧迫，压力巨大。在商校长和教研室吴如辉老师的指导下，经过不断磨课，最终取得了郑州市一等奖的成绩，我也体会到了团队的力量。(当然,这是后话）课后，吴老师笑着对我说：“柴丽，今天的这节课很有感想吧！”我点了点头。商校长对我说：“回去后把它写下来。”晚上到家后，趁着那股热乎劲，我洋洋洒洒地写了3000多字。2012年3月份，商校长告诉我，有个博客风云赛活动，让我把那篇稿子投到教育博客。连着参加了两届，都是石沉大海。我就纳闷了：这些都是真情实感的东西，为什么不能获奖呢？事后，我反思自己：虽是真情实感，但缺乏理论支撑。内容也缺乏条理性。虽然没有中奖，但也让我认识到自己今后的努力方向。现在回想这段经历，感谢吴老师和商校长，他们是我成长道路上的贵人。
认识到自己的短板后，我先认真学习课标，用心把课标的理念落实到自己的课堂中。那时的写博客是学校的一项硬性规定---每周一篇。虽然当时我的水平不怎么样，但态度端正，从不去网上下载。都是自已一个字一个字敲出来的。现在回想起来，很感谢当时的那种执着。这样写了一年后，仍没有多大起色。没有一篇被评为精华文章。
转眼到了2013年。前半年，有一篇被评为精华文章。虽然没有鲜花和掌声，但“精华”二字让我兴奋了好久。后半年有三篇被评为精华文章。其中有一篇题目为《做一名勤学善思的教师》。这篇文章是我看了《给教师的100条建议》后，半夜4点起来写的感受。我也体会到了灵感一触即发的奇妙。阅读，给我的工作和生活带来了快乐。同时也让我发现自己缺乏的东西太多了。作为一名班主任，整天和学生打交道，各种各样的问题层出不穷。如果我们能把这些问题合理解决，再写出来，就是一种提升。所以，前些年，我经常订阅《班主任之友》。一次偶然的机会，我学习了王敏勤教授的“郎氏计分法”。我把这种计分方法运用到自己的学科和班级管理中，卫生和纪律分包到人。整个班级的运营如同一台强有力的机器。班级的凝聚力大大增强，学生学习积极性大大提高，成绩的取得也就不在话下了。这期间关于课堂的思考、班级管理的思考我都记录在博客上。2014年国庆节期间，我在家写了一个关于自学方面的郑州市重点课题。通过查阅资料，思考总结，让自己的业务能力和写作能力又上了一个台阶。“学而不思则罔，思而不学则殆。”只有把阅读和思考有机结合起来，才能真正有所提升。作为一名教师，全身心地投入工作，会发现快乐就在其中，幸福也便自然在其中。
总之，这几年的学习都以业务为主。2015年，女儿要上小学了，我把重心转向孩子。提起孩子，我们都知道，孩子是我们心头最软的那块肉。女儿上幼儿园时，我看过王财贵教授的《一场演讲，震撼百年》关于国学经典的演讲，但由于工作繁忙，一直没有执行。她上一年级时，学习一般，我想试一试王财贵教授的方法。当时，我校正值经典诵读的高峰期。除了书面作业外，每天还要阅读大量的国学经典。每天晚上，陪她诵读经典成了一项雷打不动的任务。通过陪伴，也弥补了我在这方面的空缺。所以，对学校的做法也是极力配合。有时，我都会背了，女儿还是背不会，眼泪婆娑地对我说：“妈妈，我是不是很笨，就是背不会！”这时，我就说：“咱不背，就读。”日复一日的坚持，一年下来，她能够把《大学》和《道德经》熟练背诵。在陪伴的过程中，我知道了“天下大事必做于细，天下难事必做于易”的道理，也知道了“合抱之木，生于毫末；九层之台，起于累土；千里之行，始于脚下。”的道理。明白了细节和坚持的重要。当读到“知人者智，自知者明”时，更是教会了我凡事多从自己身上找原因，与其向别处投石，不如向自己问路。读到这里，对照自己的行为，我已泪流满面……更让想到一句话：己所不欲勿施于人。自己做不到的，不去要求别人。一年级结束时，女儿给校长背了《道德经》，校长奖励了一本《论语》，并写了几句祝福的话。这让事让她的自信心倍增，也成了她前进道路上的一盏明灯。这期间的体会虽然没有记录在博客里，但我都写了下来发表在QQ里面。如今现在再次翻阅，成了一笔宝贵的财富。
通过亲子共读，不但加深了我们的母女感情，也让我养成了平和的心态。以前的周末，我和老公经常为做饭问题吵架，吵到最后，饭做好了，也没心情吃了。现在的周末早上，10点多我会带着女儿下楼运动，留他在家做饭。我约摸着时间差不多了，就上楼。后来，老公发现了这个规律，就问我：“《甄嬛传》你看了几遍？”
我不知道他葫芦里买的什么药，老实交代：“看了3遍。”
“我发现你挺适合宫斗。设计我信手拈来。一到做饭时间就去打球，打电话。饭做好了，运动也结束了，电话也打完了。”
“你多心了，主要是你做的饭好吃。”女儿听了我们的对话，哈哈大笑。一场家庭战争就这样消失在萌芽状态。
这样的生活持续了两年。女儿升入三年级后，语文老师要求每天抄写一篇两页的作文。每天抄完后，我都会陪她一起读几遍。增强语感。升入四年级后，每周的小练笔成了我俩最向往的一项任务。写完后，她会先自己修改，然后再让我修改。修改完了我俩再一起读几遍。每次把她的小练笔打出来，发在朋友圈，引来众多朋友的驻足观赏。从四年级开始，每天早上，我都会让她听40分钟英语，增强语感。因为我觉得：英语就是一门语言，语感增强了，成绩自然不会差。五年级时，我们一家到西安游玩，西安的外国人特别多。在我的引导下，女儿三次和外国人主动对话，女儿回来后兴奋极了。以后学英语更用心了。回来后，我俩都写了一篇游记，保留在了微信朋友圈。我用行动向孩子证明了“身教重于言教。”
六年的陪伴生活，让我懂得对物质生活做减法，对精神世界做加法。只有不断充盈自己，不怨天尤人，才是硬道理。所有的付出都不会白费，我在陪伴中获得了宝贵的经验材料，对待学生的态度也有所转变。特别是潜能生，不再带有色眼镜看他们，也明白了静待花开的含义，对学生更要有花苞心态。再加上平时看的教子类书籍，成了我日后文章的宝贵的体验。女儿也在我的陪伴中获得了源源不断的小练笔素材，思维也越来越细腻。今年，随着女儿升入中学，我的闲暇时间多了起来，我把这些文章写出来发在教育博客，多篇被评为精华博文。其中有两篇还被选为推选文章，这大大增强了我的信心。
我觉得，写作是一个厚积而薄发的过程。写作，让我真正打开思考之门，开启阅读之旅，行走在研究之途；写作，让我能够用自己的话语进行阐释，用自己的经验去体悟，用自己的思维来表达；写作，让我站在他人肩膀上前行，站在团队的肩膀上腾飞，站在自己的肩膀上攀升；写作，在力求写得精彩的同时，让自己做得精彩，在对文字打磨得光亮的同时，让自己活得光亮，在让文字记录岁月的同时，记录自己一路的付出，一路的成长。这种体验，不是一种幸福的享受吗？
我想起很多年前，看《编辑部的故事》，毛阿敏演唱的主题曲《投入地爱一次》，其歌词至今仍响彻耳际，念念不忘。
投入地笑一次
忘了自己
投入地爱一次
忘了自己
伸出你的手别有顾虑
敞开你的心别再犹豫
投入蓝天你就是白云
投入白云你就是细雨
在共同的目光里
你中有我
我中有你
如今，我和博客成了你中有我，我中有你。写博已成了我生活的一部分。好文章都是修出来的。有时，忙碌的工作中或半夜醒来有了灵感，马上记录在微信的文件传输助手里，空闲时再做修改、整理。相信以后的日子里，我的“博”瘾会越来越大！
