做班主任的幸福感
在教育圈里，大部分老师都觉得做班主任时很头痛的一件事，每天都有很多意想不到的事，学校领导张张嘴，班主任们跑断腿。刚当班主任的前几年自己也是疲于应付。但这些年对当班主任我有了新的感受——幸福！
这份幸福来自于学生的敬畏，不管班级多么的乱，不管此刻他们是如何的狂欢，更不管此时他们是多么的忘乎所以，只要我到来，他们瞬间恢复安静状态。先不说这种班级状况是不是优秀的，也不管什么好班的标准就是老师在与不在都一样这些所谓的标准，当我出现时我的学生安静下来，我就很有幸福，这是他们对我的认可，有人认可就是莫大的幸福，更何况时天真不懂的隐藏的孩子。有些人可能会说这是不良的表现，但我却让我感到幸福。我曾经也羡慕那些让学生“闻风丧胆”的老师。觉得他们身上一定是有魔法。现在自己也是这样一位老师了。我回看自己，也许这种气质是长期积累的，在课堂再班及杂物中一点一滴磨练的。想起自己也曾再学生面前哭泣过，中途接手全班最差的班级，整的自己焦头烂额、身心疲惫，要强的自己怎会在同时面前流泪，自己也没想过在学生面前哭泣，当时告诉自己我不会的中途接手又能怎么样，我能干好，当我的真的把这个班管的有起色的时候，我刚刚想松口气的时候，班里又起波澜，说着说着就哭了。背对着学生，那些日子自己过的很糟糕，回想过去，真想告诉自己一切都会过去的，开心些，你不知道自己笑起来是多么好，你愁眉苦脸的样子真的很糟糕。事不经过不知味，现在走过了那段纠结的岁月，现如今很坦然。有时候想想那时的自己太傻，回头看，过去的已经不属于自己了，把我好现在，不要昨日重现。
这份幸福还来自与学生的亲近，学生下课了，总喜欢围在身边，有些同学是有话说，想把自己经历过的所有的事都告诉我，而有些同学则是围在我身边，微笑的看着着一切，有些同学因此忘记玩耍，有些同学忘记厕所。同学们围在我转来转去的时候，有人向我吐露心声的这一刻我是幸福的。
这份幸福来自于家长的信赖，家长在教育时遇到问题第一时间会想到——班主任，这一刻时幸福的。家长向我“求救”时，“刘老师，你说着孩子怎么办？”“刘老师，这孩子的作业怎么写？”“刘老师，这孩子不听我的，你在学校管这点。”这是家长对我的信任，我们遇到难处时，寻求帮助的那个人，是我们信赖的人。因为一个孩子，被一对父母信赖这一刻，作为班主任时幸福的。
这份幸福来自于领导的托付。不管什么样的校长，不管他有怎样的宏伟抱负，他想培养出什么样的学生，这一切最终都要依靠班主任。他的愿景是怎样的不重要，班主任实操后呈现出来的才是真实的。虽然平时领导们在安排我们班主任干活，但实权我们班主任更大一些。这里说的不是被领导表扬，而是领导的这种托付，他把这几十个孩子交到你手里，送进你的班级，是对你的信任，更是把自己的前途的托付。一个好的学校就是一个好校长带领一群好班主任。当领导把孩子托付给我的时候，这一刻是幸福的。
这份幸福来自于一言九鼎，在班里发生了什么事，必须班主任出马才能解决， 自己在班里制定个班规什么的，像圣旨一样的存在，没想到吧，在21世纪也会有圣旨，那就是我们共同制定的班规。当学生们把我的话当圣旨一样的放心上时，这一刻我是幸福的。
这分幸福来自于学生们的关心，我是一个自制力差，间歇性努力的有这名师梦想的晓老师。我需要人的监督，整合我意的，我们制定班规时，同学们把对我的约束也写进班规中，还安排了专门的人监督我，负责每天提醒我。每天学生们跑到我面前“老师，你练字了吗？”“老师，你读书了么？”“老师，你写作了么？”“老师，你锻炼了么？”……长这么大还有人像自己的老师一样监督自己进步，这一刻时幸福的。
想起自己是幸福的，细数自己的幸福，内心就会很满足。内心满足，幸福满怀，自己也是微笑挂嘴边，眼神都是温柔的。
