| 孩子说照顾我的感受比照顾别人的感受累五倍
张奋赢2022年2月21日
孩子拉着我到婆婆的房间，就养狗的问题再开个小会。孩子小声说：“妈妈，你不要带着怨气沟通就行。”
大家聊啊聊啊，孩子问婆婆：“奶奶，我先养个猫，你看怎么样？”婆婆上次说养狗太脏，我跟孩子商量后说先养个猫。
婆婆听了笑道：“我都说了，我不参与意见，你们想养啥都行，我不管。”孩子笑说：“奶奶，你这话听着就是你不高兴，咱开会的目的就是研究一个方案让大家都舒服。你不舒服你就说呀，咱们这不是在沟通嘛。”
婆婆笑着说：“好，反正我不喂，我不管，别让我插手。”孩子笑说：“就是不让你养，不让你管，我来养。”婆婆说：“那你上初中住校谁管？”孩子说：“也是啊。”我接话笑道：“我管。”孩子笑：“妈妈真给力！奶奶，你还有不舒服的吗？咱说说就是让你舒服，别一个人在家生气着说‘这些人说养猫都不管了，让我一个人在家’，养猫不能气着你了。”
婆婆笑：“好，在哪儿养？冬天咋办？夏天咋办？”孩子一一解答。后来婆婆笑着说：“那我同意了。”我对孩子说：“照顾奶奶的感受，你感觉咋样？累吗？”
孩子搂了搂婆婆的肩膀笑道：“不累，很好，很轻松。照顾谁的感受都没照顾你的感受累，妈妈，照顾你的感受比奶奶这累五倍。”
我走到孩子身边，拉着孩子的手，摸摸孩子的头：“好孩子，看看我这儿子表达感受真精准，妈妈还在努力持续不断学习，调整自己。我做得有啥不对的，让你感受不好的，还得你多监督多提醒。”
三个人开完小会，孩子跟我谈谈小升初的事儿。孩子说：“感到非常有压力。”
我说：“你这压力来自哪方面？”孩子说：“周围呀，大家都说。比如考个班级第五，会听到那全校第几？全区第几？全市第几？哎呀，真烦。还有一大部分是你带给我的。”
我说：“妈妈做的啥让你有这感觉？”
孩子说：“你这是潜移默化的影响，你有意无意说的话。比如，你说XX的姐在那个中学年级第一，成绩到了这个中学排名就到200名了。那我就得考个好初中，不然就没希望了。”
院长经常说起心动念，不要乱给孩子讲一些东西。听了孩子的话，我再结合院长的话真是太应景了。看着我精打细算，不动声色讲个故事激励孩子，结果给孩子造成了很大压力。所以说每个孩子不太一样，做局的时候要知道劲儿往哪使，使错方向了，弄巧成拙。
冯方瑜老师关于小升初给我的建议是要稳，静能生慧，稳稳地陪着孩子走过这几个月。针对孩子之前说的，问孩子的看法。
我就接着孩子说压力这个事，说：“导师班学员指导妈妈了，我的了解有失偏颇，实际情况不是这样的……”
孩子放松多了。最后跟我说：“聊天很愉快。”
遇到事我的第一反应是我咋又这样？冯姐说自责不能给孩子带去能量。咱带着觉察去生活，多允许自己，意识到自己当下状态不对，就去调整自己。不然孩子是个暖男，他会把精力关注到你身上，这样的孩子负重前行，带着负性的东西会特别累……
冯姐一针见血啊。孩子这段时间就是老问我：“妈妈，你又不开心了？”“妈妈，你咋又不高兴了？”我还心想：“你老看我干吗？！你去干你的事呗。”冯姐说，这等于没有支持孩子，反而给孩子造成了很大心理压力，内耗孩子，让孩子的能量外泄了……
冯姐说有什么事情咱还有这么多导师班学员，多聊聊……
真的特别感谢导师级的姐妹们（叶雪白老师、张咏梅老师、冯方瑜老师）给我的支持。
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