我知我行 我的“双减”公益假期
“双减”之后的第一个寒假，是个不平凡的假期：新年的钟声、冬奥的欢腾、疫情的封锁、教育环境的改变、学习方式的更新、网络纷杂无序信息的冲击……一切都在影响着我们的生活，更在影响着学生的成长，在这样的大环境下，如何让孩子过一个健康快乐的寒假，是给家长、老师、学校、社会留下的重要话题。
作为教育一线的教师，我感受到了教育的许多痛。双减以来，孩子们的作业减少了，内容和形式更新了；校外培训机构按下了停止键，遇上假期，家长再不能把孩子丢给别人教育看管了；又再加上疫情的威胁，孩子只能在线上上课，接触电子产品的时间和机会难以把控，怎么办？孩子该谁来管？怎样管？家长、学校、社会都在接受着考验与挑战。作为学校，在假期中能为孩子和家长做些什么，作为教师，又能为社会做些什么，这些都是需要思考的问题。
学校，担负的是教育责任，根本任务是立德树人；教师，从事的是培养人的工作，要为国家培养出五育并举、全面发展的社会主义建设者和接班人。要想成“人”，即具备社会本质、文化本质、精神本质的完整的人，教师就需要有一定的“育人”意识。假期的到来，给身心俱疲的老师们休养生息的机会，肌体的劳动强度降低了，但却不能卸去肩头教育的责任。在这个教育的转折关头，帮助缓解家长的焦虑，帮助孩子减少接触电子产品的时间，让孩子学会学习、快乐生活，让孩子有啥玩、有地方去成为了一个朴实的想法。怎样才能知行合一，践行这个想法呢？借助自己熟悉的花灯课程，开展公益活动，让孩子和家长一同体验做灯的过程，感受有中国味道的幸福年；也希望通过这样的活动，呼唤家长更多的参与到孩子成长的过程中，担负起孩子成长的教育责任和意识；家、校、社联手，落实双减政策，走出家门，走向生活，走向社会，参与有意义的实践活动，让孩子减少与电子产品接触的时间，带孩子过个快乐假期，体验特色课程活动，丰富节日文化认知，让孩子健康幸福成长。
有了这样的想法，假期里，策划了“花灯DIY”系列公益活动。首先，接受了郑州教育电视台的邀请，参加了郑州名师公益课堂公开课的录制活动，针对小学低年级学生，以中国传统的元宵节文化为切口，设计并录制了《有趣的元宵节》一课，上传至郑州教育平台，帮助孩子理解和认同中国传统节日文化。接下来，以“花灯DIY-我与花灯换新装”、“”虎娃迎春“”、“”年年有余、“”福虎闹春为主题，面对学校全体学生，开展系列花灯制作实践活动，收到了家长个社会的认可与好评。活动产生了一些影响，新郑市文化馆获悉，邀请帮助组织面向社会的文化公益活动，新郑市新建路办事处社区服务部门邀请在社区举行花灯制作公益活动……目前，花灯公益课程在整个假期已经开展七场，均是由家长和孩子一同参与，每次看着大家兴奋得展示自己的作品，心中充满着快乐。
回头看看自己的假期之路，平均每三天一个活动，大多内容属于原创，每个活动的设计、工具材料购置、课件制作，场地规划、活动流程安排等工作准备为至少三天，忙碌而又充实，也充满着压力。幸遇有前瞻性的学校领导，十分支持此项工作，才能让“向未来”的梦想成真。
活动掠影：
有趣的元宵节公益课堂录制现场：
花灯DIY：我为花灯换新装制作活动
花灯DIY：虎娃迎春纸艺小虎灯制作
花灯DIY：年年有余-彩绘小鱼灯制作
花灯DIY：福虎闹春-筷子搭建小虎灯
新郑市文化馆公益课堂：虎虎生威
社区花灯制作公益活动：金虎闹春
