2021年，我们郑州人，经历了太多磨难，7.20大洪水夺走了数百同胞的生命，也卷走了上万家庭的财产；一波又一波的新冠疫情肆虐......但是，灾难面前，我们郑州人的勇敢、团结、大爱、担当的精神鼓舞着每一个艰难前行的人。一年来，做为一名高中教师的我，义不容辞地践行者“万众一心迎挑战，众志成城战灾情”的号召，通过班会培养学生们在灾难面前的责任担当意识，我和我的学生们都积极主动地做起了志愿者，始终走在传递爱的路上。
疫情还没有过去，我也正居家隔离中，但是做为一名教育工作者，一名高三教师，“停课不停学”，上网课，做直播，我不敢有一丝懈怠。下面我就把一年来的教学工作总结一下，以便更好的进行下一年的工作。
2021年上半年，我担任上一届高三（1）、（12）两个班的数学教学工作，并担任12班的班主任工作。下半年，我担任现高三、（5）和（6）班的数学教学工作。在工作中，我始终用习主席倡导的“四有好老师”的标准严格要求自己，为早日成为“四有好老师”坚持不懈的努力着。
一、理想信念上：
陶行知先生曾有名言”千教万教，教人求真”，它是陶先生对老师们作为一名师者在责任上的谆谆告诫和责任要求，而有理想信念，追求真理，历来是科学家、思想家们永恒不变的至上目标。做为新时代的一名高中教师，我始终坚持带领自己的学生一起追求真理，追求正确的人生观、价值观，有一颗求真求实的强大内心，有强烈的社会责任感，有担当精神，把家和国都放在心里，把强国卫家做为自己的人生追求。
二、道德情操上：
教育德为先，教育的根本任务是立德树人，对师者从业的首要要求就是“德高为师，身正为范”。作为一名教师，我始终践行者陶行知先生的“捧着一颗心来，不带半根草去”的人生信条。用过硬的师德感化每一个学生，也因此，我的师生关系都可以用“亲其师，信其道”来形容。生活中遇到烦心事还是好事，他们都喜欢与我分享；学习中遇到瓶颈，他们也及时找我一起探寻解决的办法，做到了师生沟通完全无障碍的境地，无疑为“教与学”打下了坚实的基础。
三、扎实学识上：
1.自我专业素养提升：“出世便是破蒙，进棺材才算毕业”，学海无涯，学无止境，做为教师的我，始终践行者终身学习的理念，利用每一个可以学习的机会进行学习。参加了学校提供的每一次学习培训外，自己还利用网络资源进行有目的专业方面的学习，并在教学工作中进行实践。
2.备好每一节课：连续三年从事高三的数学教学工作，表面上看来是重复，但是，我坚持天天备课，不吃老本，而且常备常新，每一次备课都能有新的发现新的改进。不但要备知识，更要备学生，备学情，在现有的学生的知识储备的基础上备课，才是有效的。
3.上好每一节课：备好课是基础，上好课则是关键。上课绝不是照本宣科似的按照预先的教案流程走一遍，而是教师要关注到课堂的每一个问题生成，并且用专业的知识及时给与解决。我的课堂，一定是师生可以顺畅互动的课堂，是尽量让每一个学生参与到每一个环节的课堂，是学生主体的课堂。
4.做好每一次课下辅导：我利用自习课的时间，走进教室，走到学生身边进行辅导。学生需要我的地方，我都在。我个人认为，陪伴也是教师的主要教学工作之一。
5.改好每一次作业，利用好每一次考试：课堂上精讲精练，课下作业是知识再次学习与巩固，每一次作业都精心设计，每一份作业都用心批改，必要时面批面改，把出现的问题及时跟学生沟通。考试是对学生所学知识掌握程度的有效评价之一，利用好每一次考试的契机，向学生指出学习方法是否得当，沟通学习态度是否端正，以便及时做出调整。
6.做好课题研究工作：做好教学工作是教师的本质工作，而课题研究是对教学工作的反思总结与提升。我在平时的教学工作中，通过不断的学习，反思，研究，逐渐形成了具有自身风格的教学模式，主持的课题《依托思维发展的艺体生的数学课堂模式探究》经过一年的摸索、实践、研究、撰写，最终获得了郑州市一般课题一等奖的殊荣。
四、 仁爱之心上：
爱是教育的灵魂，没有爱就没有教育。爱是最能连接、沟通师生心灵的纽带和桥梁。我始终坚信，充满爱的师生关系是平等对话关系，你想要学生做出多少努力，你就要先做出多少努力；你想要学生做到多少规范，你就要先做到课堂每一个环节的规范；你想收到学生多少的坦诚，你就要先付出多少坦诚；你想要多少来自学生的支持与包容，你就要时时处处包容他们。
在从教的道路上，我已走过了14个年头，慢慢有了一些自己的经验与坚持，但是还远远不够，做一天教师，就要学习一天，要始终走在“教学相长”路上。
