| 年底，写一些话给自己 在2021年的尾巴梢上，写一些话给自己，算是总结，算是开启一段新的旅程。 （1） 很多时候，我总是希望自己准备好了，再去做一些新的尝试。然而，事实上，我好像一直都没有准备好过，没有达到自己心理预期的那个“准备好”。所以，今后，我不再要求自己准备好了，只要我想要去做一件事，那就直接开始做。在做的过程中，边学习，边实践，不管结果怎样，只要经历过，总会有收获，而且会越来越好。在游泳中学会游泳。 （2） 我是一个有很严重的拖延症的人，任何事情不到最后一刻，绝不去做。因为我做事情的条理性不是很好，比如，在周末的时候，我总是先去做自己喜欢的事情，最后，再去做工作上的事情，或者必须要交的任务。总是把自己逼到最后一刻再去做，这样自然是手忙脚乱，焦虑不堪。以后的我，要从容一些，列一个做事情的清单，先做最重要的事情，然后再做自己喜欢的事情。 （3） 以前的我，总是把精力放在课后给学生补课来提高孩子的学习成绩，总是会用爱和行动来感化他们。这样的我，和学生的关系很好，那时候的我，无限放大了爱的力量。然而现在的我，更加明白，还有比爱更重要的东西，那就是教学的方式方法。现在的我，很少写教育叙事类的文章的原因，是因为我把更多的经历放在了课堂教学的研究上。教育没有爱是不行的，但是更重要的是用自己专业的爱来教育他们。专业的力量是无穷的。我不再把学生的优秀归功于自己，当我把更多的精力放在课堂教学的研究上时，我发现通过对关键性内容的研究和设计，可以让学生学的轻松，学的愉快。人的思想不是一成不变的。我想，我找到了一条适合自己走的路。 （4） “双减”的背景下，以前总是以期末考试成绩是否“年级第一”来评价自己的我，需要做出一些改变，真正从培养学生的数学核心素养出发，让减负提质真正落地，就要更多地对教学内容，对课堂教学，对作业设计进行研究。抱着研究的心态去做一些真正利于学生学习成长的事情。 （5） 在一篇文章里，看到这样一句话：我们应努力创建这样一种“数学课堂文化”：“思维的课堂，安静的课堂，互动的课堂，开放的课堂。”这是我想要的课堂。 当我看到陈六一老师一年会看几百节课例时，深感惭愧。名师尚且如此，而我一个普通的教师，每一年看的名师课例视频却屈指可数。以后，会把更多的业余时间，放在看书和看视频课例上。写文章也需要坚持下去，及时记录收获和困惑。 当这一切变成生活的常态，我想，我会更多地感受到教学带给自己的幸福和快乐。 |
