我喜欢这样的作业
正如一句话：“一千个人心中有一千个哈姆雷特。”每个人对自己的上学时光也是记忆尤深，上学时光充满了快乐，然作业确实是一件让人头疼的事。每个人喜欢不同的老师，同样也会有自己所喜欢的作业类型，我也不例外。
很多人可能会问，作业是什么，有什么作用吗？老师每天都在布置作业，上交后还得批改，还不如不布置，学生也不用为作业烦恼，老师还可以多休息一会。但是，不要小瞧作业，它的作用可是很不一般。它是上课所讲知识的浓缩，是老师查看学生听课效率的工具，还是同学们备考时重要的复习资料。
我不喜欢那些抄写的作业，在我看来，那只是在浪费人力物力，或许有一些起到记忆的作用，但也只是微乎其微，不足一提。作业应起到它应有的效果，比如通过这道题，自己更加清楚老师上课所讲的知识点，或是使自己的大脑有了新思路、新思考，能够促进我们成长，更加全面的思考问题。相对于抄写，我更喜欢一些画思维导图的作业。
思维导图有助于我们分析文章框架（或是一个章节）。何为“思维”？就是指自己大脑的所思所想所感；何为“导”？即为领导，能够指引我们的思路;何为“图”？简单来说，就是一个结构框架。我比较喜欢画画，喜欢在绘画中寻找学习的兴趣。思维导图既能给我带来享受绘画的愉快感，又能使我清晰地分析结构框架，让我自检到了上课的听课效率，同时在期末大复习中对各个章节了如指掌，何乐而不为呢？
在英语的学习中，老师会让我们去制作一些有关英语绘本的思维导图。我很享受制作的过程。它能够帮助我给文章划分段落，使我更清晰地了解文章大意。不同的模块也会使我划分不同的重点：这一部分积累好词好句，那一部分分析人物性格……充分利用每一个模块，所成结果就是上课老师所讲重点。
一些同学可能会认为，画思维导图太麻烦了，还要构思，还要书写，不如写一些练习题，培养自己的思维。刷题固然是好的，可是大量的刷题，反而会忽视最最基础的内容，如一些字词，概念。我认为，在基础知识夯实的基础上，才可以去补充自己的题库。正如建造房屋，基层稳固，楼才稳固，空中楼阁，是不存在的。
以上即是我最喜欢的作业，你的，又是什么呢？
