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字如其人
祥云路小学
姜燕芝
俗话说得好“字如其人”。从这句话来理解；一个人的字体，就像这个人一样。那不由得我生出许多遐想:字体细瘦，人也瘦？字大，人状？字宽，体胖？字......到这就不敢再往下想了，要真的如我所想，那就容易“含沙射影”了，容易引起误会，哈哈哈！
为了避免我心中的所想，避免别人见到我的字就开始想我的样貌、体型，我曾经不止一次的痛下决心——练字。但总会因为种种内在和外在的因素，被搁置。不过，我内心深处的呼声时刻都没有停歇，这不终于有了一个机会重拾“渴望”。
这学期伊始，我们就开展了青年教师基本练习，主要包括对于青年教师的粉笔字和钢笔字的练习。活动要求：全校35岁以下的青年教师每周一展示黑板字，周二到周五自行练习黑板字；35岁以下青年教师每周一至周五练习一张钢笔字，可以是描写字帖，也可以是其他形式的钢笔字练习；这两项练习的每周成果展示到钉钉群内。
这一要求出台后，青年教师积极响应，很荣幸我是其中一员，这一活动给我了每天练字的动力。学校给一二年级请了专业的书法老师，我常常跑到班级里旁听学习，这样一来二往，字体真有了些进步。
这个进步可不是我自吹自鼓的。举例给你说一说：以前我从未注意过“黄”这个字，我甚至还觉得自己写的挺好看的，但有一次的黑板字展出，我的“黄”被红粉笔给圈出来，崔老师给我指出的时候我还不知道错在哪里？那第八笔竖应该出头，我当时的震惊呀！那一瞬间，真的觉得这20多年的学白上了。还有一次我写的“美”，我竟然不知道上上下结构，部首竟然是“大”。之后还有很多很多这样的震惊时刻，震惊之后变得更加认真学习，更加踏实练字。
除了这样的震惊时刻，我还有很多静思时间。以前总觉得自己是一个咋咋呼呼没有一点思考的人。自从练字以来，我坐在位置上的时间变得越来越多，这种全神贯注写字的时刻让人沉思，让人思考。有时候还会因为想一个问题而沉醉其中，和他人攀谈交流。那一刻，自己生命的厚度都觉得增加了几分。
通过练字我真诚的希望我的字能超越本人，期待更好！
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