职业感悟
熬过了教培双减、720洪水、疫情等因素，今年我加入了一二三大家庭，此刻我是幸运的。
作为一名新手教师，虽然我有着满满抱负，但在教育事业上，与各位经验丰富的前辈们相比，我还只是一个初出茅庐的稚嫩小白，正如我带的六年级学生-样，此刻站在了人生新的起跑线。
我怀着热情投身于此，也因为初来乍到而感到手足无措，开学初期，教研员和刘主任对我的课程莅临指导，在课后用生动形象的语言进行了课堂梳理，指出了课堂教学的得与失；在成长上，学校开展了“专业成长，有你真好”青蓝工程师徒结对仪式，互帮互学，共同成长，这都为我的专业发展水平指明了方向。
这两个月以来，聪明可爱的学生们让我感到作为一名人民教师是多么光荣，我工作的每一天都具有教书育人的意义，但也因为实践经验的不足而感到无力羞愧，各位前辈对我的慷慨指导和帮助，不仅进一步让我感受到我们学校的温暖，也让我深知此时的我需要学习的地方还有很多，经过这些天的学习与探索，让我更加明白上好一堂课不仅需要精心准备好每个环节，更需要倾注我所有的工作热情。
六年级里有个孩子叫小林，行为乖张，他经常捣乱课堂，发出一些奇怪的读书声音，关注到他以后，我发现这个孩子的字写的特别漂亮，字体清新俊逸，颇有风骨，和小林的交谈中，我发现，他的本意并不是如此，所有的行为都来源于想获得老师的关注，在行为上选错了方式，得到我对他字体的夸奖后，小林也渐渐在课堂上发表自己的观点和意见，捣乱行为也直线下降。
“学高为师， 身正为范”，面对六年级学生，我不仅要做好教学工作，更需要专注自己的一言-行，为学生做好表率，用自己的实际行动来影响学生。爱心是教育的基础，没有爱就没有教育，特别作为一名小学教育工作者，更需要我用耐心和爱心去陪伴孩子成长，每个孩子都是独立的个体，我爱我的职业，更爱我的学生。
专注于课堂，专注于学生，努力做到让我的课堂富有生命力，让学生能够因为爱上语文而学好语文，在教学上我也会不断地提升自己，进而弥补自身的不足，见贤思齐，见不贤而内自省也，争取在最短的时间内成长为一名成熟的教师。
