唯有坚持，方能心安
以“书写百年风华，传承美好初心”为主题的第十五届郑州教育博客大赛于10月15日悄然落下帷幕。回首本次参赛的历程，不得不为众多年轻博友的坚持而欣慰，同时也为自己的懈怠而汗颜。假期里总是以身体不舒服为借口，每月只是写个几篇，偶尔也会有所突破，写下10篇左右，和九月博客之星一个月写博文82篇相比，真的有些惨不忍睹。
前些日子，因为工作繁忙，每日里被各种需要上交的东西弄得心交力瘁。因为上交来的东西有些根本不合格，看过之后还需要老师们再次返工。这样的事情一再出现，我也陷入审阅、修改、再审阅、再修改的怪圈中，根本无暇顾及去写一写平日里的工作，听完课也顾不上和老师一对一交流，只是简单的说两句。直到15日晚上7点多总算把语文学科五个年级的学业评价方案整理好上传，回到家又是八点钟。对着电脑整理了一天资料的我，脖子都不是自己的啦！再也不想打开电脑，去写一写大赛结束前的最后一篇文章。加上中午一直在加班，头疼得厉害，唯有悻悻然作罢。
此时坐在电脑前，看看我们学校丰之实各个团队的积分排名情况，心里有一种失落。毕竟之前两届大赛“丰之实”博客都榜上有名，获得学习品读类优秀奖。而今却远远落后于300名左右，精华文章的数量也是不到50篇。到底怎样去激发老师们写博的兴趣，让他们从被动走向主动，让写博成为他们日常梳理自己课堂教学、班级管理等的一种媒介，让专业发展成为一种自觉，而不是为完成任务而去完成博文呢？
作为主抓教师成长的负责人，真的很纠结。因为我深知读书、写作是助推教师专业成长的两大法宝。作为年轻教师，需要大量阅读教育理论书籍、教学类杂志，从中汲取教学智慧，缩短自己探索教育教学的路，而坚持写作则是对自己工作的梳理与总结，唯有如此，才能迅速提升自己的专业素养。学习就好比站在巨人的肩膀上，让自己的视野变得开阔的同时，自己的能力也在无形中得到提升。许是因为事务性的工作太多，加上课后延时服务，老师们从早上八点前到校，即开始晨检、上课、听课、大课间、午餐、午休、延时值班，还要备课、批改作业，整日里忙个不停，没有功夫，也静不下心去翻一翻书，写写自己一天里的经历。加上而今的媒体信息通过微信、抖音、网络，低头看手机成为男女老幼每日的必修课，碎片化的阅读因为便捷而充斥人们的生活。静静地读书，认真地写作成为一种奢望，输入和输出严重不对等，也导致大家觉得写一篇文章非常之难，久而久之就根本不愿意去阅读、写作。
可能大家都习惯于拿起手机，去搜寻信息、刷刷抖音去放松自己，或者通过微信、网络去了解近段发生的事情。对于捧起一本书，或者坐在电脑前梳理自己的收获或感悟，则觉得真的很难坚持下去。于是乎，被动地去完成任务，而不是把坚持读书、写博当成自己专业的助推器，写出来的文章质量也就可想而知。可能在敲敲打打中梳理自己，看着一篇篇文章被加精，于我是一种幸福，唯有坚持读读书、写写文章，才能令我觉得那一天过得充实。这也是我一直坚守徜徉书海，流连博园的初心。
