| 善待别人就是善待自己 郑州市二七区大学路小学 王倩倩 人际关系交往就像一面镜子，最终你对待别人这个改变会映射到别人怎么对待你。我们能给别人的最好的礼物之一是友善，我们如果用自己的真心诚意、用行动来善待他人，内心就会变得无比宁静与喜悦，满满的正能量充满全身，这便是最好的善待自己。 不得不承认，我们每个人都有过被忽视的时刻，那个时候的心情想必是非常糟糕、非常无助吧，因此我们每个人都不喜欢被孤立的感觉，更不喜欢别人无缘无故的对你冷言冷语、充满暴力。更何况小孩子呢？ 依然记得自己在大学实习期间，在五X班发生的事情，小程同学是大家经常孤立的对象，是个男孩子，因为我是他们班的数学老师也是副班，经常会去他们班监管早读、午读等；我就会发现这样的现象： 他的同桌、前桌、后桌经常会把他按在地上、几个人压在他的身上使他没有力气起来，甚至还有几个同学在周围看笑话，每次我和班主任一进班，孩子们会立马散开，搀扶小程同学起来，我们会询问事情的原因，大部分同学还是一口咬定是小程同学的错。 每次在数学课上总会有几个孩子因为马虎大意不拿数学书，当我询问没有带数学书的名单时，几个调皮的孩子们总是异口同声的边指边说是小程同学，其实小程同学带了，孩子站起来时，眼泪止不住的往下流，特别心疼，我立马让孩子坐下了。 其实，这个孩子每次下课会主动的擦黑板，是个特别贴心的小男生。每次遇到这种情况时，我都会对那些调皮的男生进行说服教育，然后让他们换位思考：试想自己如果像小程同学一样遭受同学们的冷眼，欺压，自己的心情会是如何？你们是否真正了解小程同学呢？小程同学的父母知道你们在学校这样欺压人家的孩子，他们该会有多寒心啊......进行教育之后，孩子们也会进行自我反思并给小程同学道歉。我还会经常在班里表扬小程同学，让大家改变自己对小程同学的偏见，重新审视同学情谊。 因此，我们一定要多对学生开展德育课程，让学生学习一些德育知识，看一些德育案例从而来提高自己的道德品质，来明白尊重的含义，来了解包容的重要性；还要制定一些合理的、明确的班规。如：在班里出现骂人、集体孤立人等现象应该怎样做；要时刻让学生明白触犯这些规则会给自己带来多大的麻烦。 再者，开展一些以“尊重、包容、善待”为主题的班会，让大家各抒己见，说一下对自己已经同学的看法，让学生深入了解，彼此沟通；教师讲一些孩子们发生的事情，让那些调皮的孩子换位思考。 我们还要进行家校共育，当有这种现象时，要及时与家长保持联系，对孩子进行教育，看管，从而起到更好的作用。特别重要的是要多当着全班同学来表扬那些自卑、被孤立孩子的优点，任何孩子都有闪光点，我们要多鼓励，少批评，从而增加他们的自信，只要他们自信起来了，其他孩子才不敢那么轻易妄为，可能会更加尊重。 我们要努力的让孩子去接受每一个人，我们的教育必须保证孩子们懂得如何包容别人，并努力的接受别人参与他们的活动，不要刻意的去排斥什么人，使他们知道人与人之间是平等的，尤其是班级里的同学更是一个大家庭，我们更应该引导孩子善意的对待和尊重别人，因为，善意对待别人，也是善待自己。
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