任瑞杰
班里有个女孩这一段一直打不起精神，做什么都不积极，与同学相处也不是很和谐，老师们说什么到她那里都成了软棉花团，回应很少。赶紧和家长打电话，才知道孩子已经抑郁了，在吃药。
这是班里第三个抑郁的孩子了，我感到头有点大。
后来单独和孩子们聊天，才知道这几个家长对孩子要求都比较严厉，管理的都比较严格。在孩子童年时都有过和孩子分开的经历。家长们由于严格要求而对孩子有过责骂和吼叫，而责骂和吼叫对一个儿童的影响是巨大的。在他们的心目中：不知道自己做错了什么，只知道自己错了，觉得自己做什么都是不对的，都不会让家长满意。
国家卫健委有数据显示：我国约有3000万17岁以下青少年受到情绪压力和行为障碍的困扰。青少年抑郁检出率为24.6%，重度抑郁的检出率为7.4%。这个数据让人惊讶：每5个孩子中，就有一个抑郁的。
2014年的华尔街日报做过调查：对976名孩子和父母进行调查，长期生活在吼叫责骂的教育环境中的孩子，长大后更容易有行为问题和抑郁倾向。其中自卑者会达79.25%。
抑郁是果，是监护人长期对孩子不正确教育的结果。监护人可能在教育时是无意的，是出于本能的，或者是源于自己的原生家庭的教育传承。等到孩子因为自己不合理的教育方式出现问题了，才知道反省的确已经晚了，但不反省肯定是不行的。
父母和和孩子之间本来该是一种幸福的连接，因为有爱才有成长和教育。要想让孩子发展成自己喜欢的样子，父母就必须成为孩子喜欢的样子。孩子对父母真的要求不多，可第一次为人父母的我们却给了孩子很多要求。不听从就会有语言暴力甚至行为暴力，让孩子在成长中有太大的压力。
人与人之间相处的是否融洽，往往决定于人与人之间的亲密关系。同样的道理，父母与孩子的关系是否亲密和谐，决定了父母的建议能否被孩子采纳和执行，从而影响孩子在以后的发展中能否顺畅进行。所以孩子发展的如何不在于孩子，而在于父母的情绪管理是否成功，能不能和孩子进行有效的沟通。
成年人和同事朋友相处都能不错，和孩子相处却出现很多问题。原因就在于家长没有把孩子当成一个独立的应该尊重的主体来对待。孩子是我们的，但他们又不是我们的，是属于他自己的。有了尊重还远远不够，还要做一个热爱学习的父母，能在孩子出现问题时及时解决问题，智慧的解决问题。父母智慧了，孩子能不好吗？
其实不仅是父母要有智慧，做老师也要有智慧。也不能对学生大吼大叫，不能严厉责骂。责骂和大吼大叫都是情绪的宣泄而不是智慧的解决问题的方式。期待每个家长每个老师都智慧，期待每个孩子都能正常成长！
