| 在乡野间，在远离城市喧嚣的乡下，我渐渐对自己的工作有了不一样的感受。我所支教的学校在当地还算是规模较大的重点小学-----周口市沈丘县朝阳小学，学校一共五个班级，带上校长，全校共有十位老师，每个班大概30名孩子，两个老师包班，我不但是二一班孩子们的数学老师，同时还是体育、音乐、美术老师。因为全校只有我跟另外一名从郑州来的老师会说英语，因此我们俩还分别兼任三年级和四年级的英语老师，一周共21节课。 这里的孩子大部分都是留守儿童，父母出去打工，只留下年幼的孩子和爷爷奶奶在老家生活，孩子们纯真可爱，但是却又带有一丝胆怯自卑。 那天上课，我选了一首熟知度比较高的故事《小红帽》，用ipad播给孩子们听，教室很空，还有风扇，后面的孩子根本听不到，我就让孩子们把窗户、电扇关了，然后重新开始听故事。我绕着教室慢慢地走着，好让整个教室的孩子都能清楚的听到故事。 我记得小红帽的故事是我很小的时候，家人就讲过的，可是这里的孩子，上到小学二年级了，连这种脍炙人口的故事都没有听过，关掉了风扇，教室里真的很热，孩子们端端正正的坐在自己的位置上，睁着一双双求知的眼睛，聚精会神的听着故事，小小的鼻尖上渗出了细密的汗珠，不知道为什么，我就突然有点想哭。跟他们同龄的城市小孩，有大本的故事书可以读，有昂贵的绘本可以看，可以向自己的爸爸妈妈撒娇买精致的玩具，而在同一片天空之下，这里的孩子们，没有图书可以看，没有新衣服可以穿，只是这么一个小小的故事，却让孩子们得到了极大的享受，当时我就想，是时候做点什么了，让这里的孩子们也有机会可以享受读书带来的快乐，让这里的孩子也能越过大山大河，去往更远的世界。 我是典型的行动派，想到这里就开始执行，我先给支教学校的校长沟通了一下，得到支持后就开始在朋友圈、qq空间等社交平台发起倡议，一个人的力量是有限的，但是每个人的力量叠加起来，这个能量就变得很大很大。我亲爱的同事们、家人们、朋友们，在善意的感召下，甚至很多不认识的朋友，大家都加入到这个队伍中来，就这样，一传十，十传百，最后在大家的努力下，为我支教的朝阳小学共筹集了2万余册图书。 终于，孩子们也有了自己的图书室，每周都有阅读课，可以尽情阅读自己喜欢的图书。课后的孩子们，也不再是只会嬉戏打闹，而是有越来越多的孩子，捧着书，认真的读着，看着。班里的小美开心地跟我说：老师我太开心啦，有这么多书可以看！这是孩子们最真实的想法，不是为了完成阅读任务，不是为了应付老师，而是发自内心的想要看书，想去探索外面那个丰富多彩的世界。看着孩子们一双双清澈的双眼，求知若渴的汲取着书中的养分，我也由衷的为孩子们感到快乐、幸福。 作为老师，我们只能陪孩子们一段旅程，这是我能为他们做的一点小小的帮助，希望这些能够指引孩子们，去往更加广阔的世界。 |
