| 数学阅读，要从学会读懂数学教材开始 郑州市二七区兴华小学南校区 李亚阁 教材，是我们学习的基础和根本，也是我们教师们实施课堂教学的基本工具，更是学生们学习数学的重要素材。这本书是我们学习数学的重要基础，数学阅读要从最基本的数学教材开始入手。 在实际的教学中，我们应该抓住教材这个基本素材，引导学生们掌握相对应的数学知识，掌握相对应的数学阅读方法，提升学生们的阅读能力。近日，观看了原老师关于这方面的一篇文章，不由得引起了我的思考。我一直对于数学阅读还是比较关注的，也是比较重视的一件事情，只要有空闲的时间我都会给学生们阅读与教材相匹配的一些绘本书籍或者其他书籍进行阅读。是的，想要学生们真正地提升自己的阅读能力，我们还是要从基础做起，还是要从最基础的教材入手。 阅读，可以先从教材的目录入手。目录，是一本书的精华，也是一本书的精炼内容概括。只要了解了相关的目录，就会很快地了解这本书的内在内容以及内在含义。在拿到一本新书时，我们可以先从这本书的目录开始学起，还可以设置几个相关的问题围绕这几个问题来进行开展目录的阅读：这本书的目录是什么样的？目录中分为几个单元呢？从中你知道本学习数学要学哪些知识呢？如果目录里面的内容互相换一换位置，你感觉可以吗？你感觉这本书的目录的作用是什么呢？这时我们可以设计这样几个与数学学习相关的数学知识让学生们来进行讨论交流，深入地理解目录的相关内容及其重要性。再学习完相关的目录之后，甚至还可以让学生们自己尝试着来画一画思维导图，把本册书本的主要内容都做相关的了解，做到心中有数。这样的目录课可以帮助学生们对于本书的重要内容有所了解和有所掌握，还可以发现数学知识之间的内在逻辑关系，帮助学生们进行知识的构建。 课内阅读方法也要得当。数学书本，是我们最基本的阅读材料。在我们的数学书本里面也会有一定的阅读内容，特别是像我们数学书本中的“解决问题”这种类型的题目，就是主要要引导学生们来进行阅读理解才能解决的相关题目。解决问题主要包括“你知道吗？”“您能解答吗？”“解答正确吗？”这三个步骤。特别是第一步和第二步之间是需要学生们自己认真读题，从题目中找准相关的数学信息。我们在引导学生们进行解决问题的学习时，一定要注意认真阅读相关的题目要求，找准里面所含有的数学信息，在阅读的时候可以采用画一画等一些方式帮助自己找到其中的关键字词，更好地解决相关问题。 阅读，是一个更古不变的话题，也是一个必须要一直坚持下去的活动。要想学生们更好地进行数学阅读，可以从最基本的数学教材开始引导学生们进行阅读，找准其中的阅读方法。只有掌握了相应的阅读方法，才能帮助学生们在后期更好地进行课外阅读，才能引导学生们养成良好的阅读习惯。 |
