| 借助“画”，了解学生数学学习情绪 二七区兴华小学南校区 李亚阁 涂画，是儿童直接表达自己的内心世界，抒发自身情感情绪的一种方式。通过涂画，我们可以了解了解学生的一些情绪情感，了解学生们最真实、最鲜活的想法。 可以借助“画”，找准了解学生情绪的渠道。在我们的教学过程中，我们教师们必须做到心中有学生，切实发挥学生的积极主动性，我们应该全面地了解学生们的心中所想。更要学会选择合适的方式来进一步了解学生们心中的想法和感受。对于那些善于表达的学生，我们可以选择用访谈等方式来了解学生们的一些想法，了解学生们在数学学习过程中的所思所想。对于不善于言谈的学生来说，我们可以借助学生们的绘画，通过画来了解学生们内心的所思所想。对于一些我们教师们想要了解的一些问题，我们就可以引导学生们绘画相关主题的绘画内容，让学生们根据自己的理解来绘画出自己心中的所思所想，以便于我们教师们更好地了解学生们的一些思想。 可以借助“画”，找准学生产生情绪的原因。在我自己的教学实践中，我就发现有的学生在绘画的时候就会把自己的一些想法画出来，并在旁边配上相应的汉字说明。如有的孩子会写“做题马虎”、“计算老是错”等一些内容，这时我们老师们看到这些，千万不要直接忽视过去，而是应该认真对待，透过这些现象寻求背后的内涵。通过这些绘画我们能够感受到这个学生在学习的过程中遇到的一些困难，这时学生却还没有找到合适有效的学习方法，让学生们陷入进退两难的地步。这时我们教师们应该主动关注学生的学习方法指导，进而帮助学生突破学习的重难点，更好地进行数学的学习。我们可以借助学生的“画”，找到其背后隐含的一些内在本质知识，有效地帮助学生调整学习方法，使学生的学习变得更加高效、有趣。 可以借助“画”，给出解决情绪的方法。在学生的学习过程中，学生难免会遇到一些困难和负面情绪，我们教师们需要帮助学生解决这些问题。我们可以针对学生的不同特点，引导学生们进行积极地讨论交流，分享学习过程中的一些好方法。在课堂教学过程中，要积极关注学生的课堂表现，及时发现问题并给予矫正，及时鼓励学生。在这个过程中，我们还可以给学生进行学习方法的有效指导，教学学生学会反思，学会进行归纳整理。 画，是最直接、最直观的反应之一。我们可以借助“画”，透过“画”的表象去了解背后的实质内涵。全面关注学生的情绪情感变化，及时采取有效的措施给学生积极有效的帮助，让所有的学生都在数学学习中感受到成功的体验。 |
