沟通更好的促进家园合作

沟通更好的促进家园合作

  作为一名合格的幼儿老师，在生活中关注幼儿的各种表现，是非常正常的事情，特别是孩子突然哭时，作为老师的我们的第一个反应就是孩子怎么啦？怎么会哭呢？然后就着急地询问原因，以便及时帮助解决孩子遇到的各种事情。

也有很多时候因为孩子自己比较活泼，在游戏的过程中不小心受了伤，但是因为是自己弄伤的，大多数时候孩子是不会表现出哭闹的情绪，反而更多的是不告诉老师。源源小朋友活泼好动，每天好像有有用不完的精力，早上晨间锻炼的时候他在安吉垫上不小心脚踩空了，一下子摔倒在地把鼻子给擦破了皮，但是他没有表现出丝毫情绪，就继续玩耍了，直到早餐时才被老师发现鼻子上有一块地方擦破了皮，老师赶紧了解具体的情况，伤口是怎么来的。

下午放学的时候，由于时间相对比较紧张，等家长接过孩子了才想起来这个事情没有在放学的时候和家长沟通，于是老师赶紧给家长打了电话，表明孩子磕着非常抱歉，然后给家长交代一下事情的经过，没想到家长也是很理解说小孩子磕磕碰碰难免的，还给老师说抱歉，让老师费心了。听到家长的反馈，最为老师真的很是欣慰，要知道有时候没有提前沟通，家长回家发现孩子受伤了，情况肯定比原有的更严重。

在我们带班的过程中，经常会有各种小意外发生，一日生活中的盥洗，进餐，午休，锻炼，游戏，等日常生活的每一个环节，关注幼儿的表现，实施指导策略。发现有问题，及时与家长进行沟通，尽可能规避掉很多问题，如果问题发生了，我们也要及时和家长沟通承担应有的责任。