| 做个好教师 ——读《名师基质》有感
二七区长江东路第三小学 刘婵
教师手里应举着一盏灯，是点灯人，用明灯指明学生发展的方向。教师手里应拿着一把梯子，用梯子帮助学生攀高。 好教师就好比是一滴清水，内涵丰富，表达生动。杨绛先生曾经说过：“我是一滴水，是清水，不是肥皂水。”一滴水很微小，但不渺小，它折射出的是阳光，也会照映出大地。清水，更难能可贵，她清纯、明亮、美丽，而肥皂水则不然，肥皂水虽然五彩斑斓，却会瞬间消失殆尽，显得浮躁、浮华甚至浮夸。正是这一滴清水，从容中低调，低调中积极，积极中丰盈。 好教师，平常、普通却自信、自豪，还有伟大。曾经有人这样描述过，伟大不是显得伟大，而是因为伟大。显得伟大，那是在“秀”，而因为伟大，那是在“干”。好教师就应该是这样的伟大，应该去追求这样的伟大。当你作为主体的时候，当你在不断追求和塑造自己心灵的时候，其实就已经开始成为伟大了。 好教师之好，好在“一辈子”和“一辈子学”上，于漪老师说：“我做了一辈子的教师，我一辈子学做教师。”简单、平实，内涵却丰富、深邃。一辈子做教师，是对教师的热爱、忠诚和执着，不离不弃，发自内心深处的喜欢；一辈子学做教师，“学”道出了做教师永远是一个学习的过程。只有不断学习、不断领悟，不断改进，才是一个终身的学习者，才能称之为好教师。 好教师之好，好在自我超越。李吉林老师说，“我是一个竞走运动员，又是一个跳高运动员。”竞走运动员，走的又好又快，永不停步，永远前行，向着明亮的那方，但是脚却永远不离开大地，脚踏实地，一步一个脚印。跳高运动员则不断提高那根标尺，不断提升高度，去跨越，去超越，超越人生的高度。 好教师之好，好在商量、研究、学问、专业，洪宗礼老师说：“我把工作当作学问来做，我要站在讲台上，又要站在书架上。”工作即研究，研究即学问，研究就在日常的平凡和繁琐的工作中，站在书架上，时时在读书，自己也就成了一本书。这样的好教师是崇高的，伟大的，我们都应当做个好教师，让自己永远在教师生涯中熠熠闪光。 好教师之好，好在有大格局、大情怀、大视野、大智慧。好教师应当有大格局，教师首先是人生意义的追索者和创造者。人是意义的存在，而人的意义不是别人赋予的，而是自己创造的。 好教师之好，好在善于反思。好教师是反思型的实践家。学会反思，就是学会批评，学会改变。反思，是好教师的重要特征，也是成为好教师的关键。 努力做一个好教师！ |
