是时间的淬炼，还是不服输的韧劲——那个数豆的男孩

作者：朱海梅

走在大街上，阳光不温不燥，天空瓦蓝瓦蓝的，如同刚洗过一样，一朵一朵的白云悠然自得，闲适地飘来飘去，在这秋高气爽的季节里，漫步在大街上，看人来人往，真是美的享受。

没有平时工作的繁忙，没有人情来往，只是漫无目的走走，呼吸一下新鲜的雨后空气，感受着天高云淡的大美秋天。

“朱老师，朱老师！”下意识向四周看一下，心想有人在叫我么？

“朱老师，朱老师！叫你呢，等一下。”我停下脚步，开始顺着声音找，在我身后不远处，有一个五十多岁的中年女人，怀里抱着一个小男孩子。

正在这时，那个女人已经走到了我身后，我赶紧问：“你是在叫我吗？”

她说：“这么多年没有见过你，我看前面这个人像你，就大声叫了起来，我是远远的的妈妈呀，你忘了，你看这是他的孩子，已经一岁多了，像不像远远小时候。孩子，快叫奶奶，她是你爸爸小学老师。”

听着她给孩子一边说，我一边脑子迅速地搜集有关远远小时候的情况。看着这个孩子，我猛然就想起来远远上小学的情景。

“远远妈妈，你好，你这一说我可想起来，他的孩子都这么大了，如果真在街上碰见，也不敢认了呀。”

你认不出孩子没有关系，但是我们一直记得你呀，远远他们一家人在北京，他老婆在一家公司上班，他在一个军区工作，很感谢你小时对孩子既严格又有爱。想着当时那个样子，都快愁死了。”

“孩子一时跟不上，都是正常的，只要努力就会有好的未来 ，这么多年过去了，这么句实现了吧。”

远远的妈妈笑了，我也笑了，看着远远妈妈越走越远的背影，我不由想了教远远的时光。

远远刚上小学时连数数都数不好，可是孩子的努力，老师的用心，在家校共育之下，最后远远一步一步跟了上来。

那时我还是青春年少，并没有什么好的教学经验与方法，只凭着一股工作的热情与不服输的劲头，用心地工作。

远远是我到新单位教的第一届学生，当时还在教数学，远远个头不高，是一个很听话的孩子，只是数数的能力太差了。

当时学习从1——10，可是他连数数都不会，为了让孩子数数，我和家长想到了可能数数的各种机、各种方法。

数豆，是我们常用的。

当时也没有什么学具之类，只能想各种办法，我和远远的妈妈分工合作，在家里，由他来教，在学校，我来教，努力让孩子进入学习的状态。

在学校，我用废弃的硬纸，剪成圆片、正方形、长方形、三角形……用不同的形状让远远数数，然后再分一分，摆一摆，在脑子中建立数的概念。

在家里，她的妈妈，炒各种豆类，黑豆、红豆、黄豆、花生米……利用各种场景，各种机会，一边吃一边数，玩的东西，也是这样。

经过一个多月的努力，远远同学数数已不是问题，可是熟练地运用还是不太行。

我们在会数基础上，又开始让背，把每一个数制作小卡片，让孩子建立分成与组合概念。

比如5这个数，如果数，无论正着数还是倒着数，远远都没有问题，可是要想看到5，能写出各种算式，还是想不起来。

我们又充分利用小棒、牙签、卡片等，先让摆一摆，然后从卡片入手，在每一张卡片上写成1、2、3、4、5，最后说5可以分成1和4，4和1组成5，5可以分成2和3，3和2组成5，5可以分成3和2，2和3组成5，5可以分成4和1，1和4组成5。

一年级初学的10之内的数，就这样慢慢学会了，到最后很熟练。

学会分成与组合后，又让远远看到一个数字，学会相关的加减法，直接说答案，比如看3，直接列出1+2=3  2+1=3  3-1=2  3-2=1，看到一个数能写出相关的算式，这对于个优秀的学生，可以非常简单，可是对于一个不会数数的孩子，也是非常有难度的。

虽然我们慢一点，但是我和远远家长经常沟通，共同努力，并没有因为远远比别的孩子慢一步，就放弃了他。反而在这个过程中，我们一步一个脚印，像牵着一只小蜗牛，一点一点往上爬，虽然在这个过程中，也着急，也上火，但是从没有言弃，也不放弃，让远远在前行的路上，始终感到老师的爱心，家长的关心。

时间一点一点地过去了，我在小学阶段，教了远远三年的数学 ，我们一步一步地讲，他在后面一步一步地跟，虽然有些吃力，但是一直在努力，而且走得很稳。

时间过去了这么多年，我真的没有想到，远远已经在北京安家落户，而且成了一名最可爱的人。那个数豆的孩子，经过时间的洗礼，真的长大了，而且这么优秀。（1662个字）

2021.9.4