| 大学路二小 夭夭小桃 昨天好友丽发给我了一个链接，下面有一句话，敏，这个于洁老师很厉害啊，又发现了一个宝藏老师，隔着屏幕我都能感觉到她的激动。 我忙打开看，原来是于洁老师的一个讲座，主题是《怎么把一个倒数的班级变成全年级第一》，这个主题还挺有吸引力的，哪个做老师的不希望自己教的班成绩优异呢？你想在班里进行一些新的教学尝试和活动，成绩也是一个底气和保障啊，但作为一线教师我深知每提高一个名次都很不容易，别说从倒数第一逆袭成第一了，于洁老师是怎样做到的呢？带着这样的期待我走近了这个讲座。 一个半小时的讲座听下来之后我才发现于老师从头到尾压根儿就没有提怎样提高成绩，怎样提高分数，她讲了30多条，讲得都是自己平时具体的做法，更多的是怎样在生活上关心同学，怎样通过各种方式激励学生，于老师一直强调说她讲得好像没有什么条理都是一些实实在在的方法，但我觉得她所有的做法都围绕着两个关键词，爱和鼓励，我常常以为自己还算是一个有耐心和爱心的老师，相比较于老师我做得还太粗糙，还远远不够。 每天做操时为每一位衣领没整好的同学整整衣服，天冷，心疼骑车上学的同学，为离家远天天骑车上学的16名同学各买一副暖融融的手套；为了让同学们中午趴到桌子上睡得更舒服为每位同学买一个蓬蓬的卡通靠枕；每天早上准时站到教室门口迎接同学们的到来；每天放学时一个一个和学生说再见，趁机观察学生心情，有情绪问题当场关心一句…… 这里面有个细节让我特别感动： 当一位老师关心学生到如此程度，孩子们的成绩好是必然的，虽然他们缺少父母的关爱，但他们在学校里得到了老师厚重的爱、鼓励与帮助，学习动力必然就足，很多时候孩子学习问题的源头就是学习动力和态度的问题，动力不足、态度懈怠正是因为爱的匮乏。于老师的带班经验也再次印证了丑小鸭中学詹大年校长的一个教育理念： 好的教育都是相通的，它体现在教师的一举一动里，它的内核是爱、理解和尊重。于老师说她从来没有向学生要过成绩，但最后学生不仅有了好的成绩，还成人了，成才了。这就是师爱所创造的奇迹，师爱不应该只是一个口号而应该是一堆细节，就像于老师这样，通过一件件小事，通过每天雷打不动的爱的浸润和打磨，使学生臻于完美。 每个班都会有几个让人很头疼的孩子，不听课、不写作业、卫生习惯差、和同学的关系差，当然这些同学也都有自己的优点，只是当这些优点被“成绩差”这顶大帽子遮挡住的时候，优点便不容易被发现了，于老师的这个讲座让我深刻认识到，真想提高学生的成绩，功夫是在成绩之外的，通过看似不经意的一举一动提升自己爱的能力则是第一要修炼的功夫。 |
