永远不要“小看”孩子

记得我曾在一篇TED演讲中，看到这样一句话——教育的关键是要让孩子相信，他拥有让自己变更好的力量。当时我并未能深入理解感知这句话背后的深刻涵义，直到前几天我班上发生的一件事，对我的触动特别大。

“小熙，来帮老师把这两张卷子送到打印室，每张各打印100份哦！”

小熙兴高采烈地跑过来接过卷子，特别开心地说道：“好的！老师！”

由于小熙经常去打印室送东西，我也放心让他帮忙送，同时，学生们也喜欢帮老师跑腿。我以为他这次会跟以往一样很快就回来了，谁知这一去竟是久久不见归来的踪影。直到过了二十分钟，小熙才带着满脸的泪花，双手捧着一沓卷子走入班级，瘦弱的手臂手掌沾满黑色的油墨。

小熙边抽泣，边说道：“老师，对不起，这张卷子我怎么都印不出来……”

我顿时心里一惊，“怎么了？小熙，你怎么哭了？”

“老师，打印卷子的老师不在那里，是我自己打印的，可是这另外的一张我打印了好久，都打印不出来……” 小熙哭诉的语气里带着十分愧疚。

我心里“咯噔！”一跳，第一反应是这么小的孩子居然会打印卷子，多么不可思议！复杂的复印流程连我自己都弄不太清晰，这100份卷子他是怎么完成复印的？

“小熙，你先别哭哈！老师觉得你特别厉害！老师怎么都没想到你会复印卷子！你让老师感到特别惊喜！你更不用自责，老师忍不住为你点赞！老师还不会呢，下次你可要教教老师哈！……”

“但下次再遇到这种情况，老师希望你能先回班上课，和老师一起商量解决问题的方法，这样也不会耽误你上课……”

我安慰鼓励了小熙好久，他才平复情绪止住眼泪，知道他这一行文的同学们也情不自禁为他鼓掌。

小小的身体蕴含着大大的能量，我不知道小熙是如何学会使用打印机复印卷子的这项技能，或许是他平时送卷子时观察老师是如何操作的，然后默默记在心里，又或许这是他的第一次尝试，误打误撞，但不管怎样，有了这一次经历，他已经会了一项技能。为他的学习能力点赞，更为他的责任心点赞。

由此可见，孩子们拥有着我们看不见的潜能，身为老师的我们要做的就是激发孩子的潜能，鼓励他们相信自己“我能行！”。

因此，我们要欣赏每个孩子，带着赏识的目光看待他们做事，肯定他做事的过程和努力精神，当孩子遇到困难时，我们要给孩子提供具体可行的建议，同时，也要给孩子营造一个良好的成长环境。