一线教师如何开展行之有效的课题

一线教师如何开展行之有效的课题
对于一线教师来说，开展课题是促进个人专业成长的有效方法之一。对于开展课题，只有是行之有效的课题，才能真正的对自己的教学产生作用，不成为一种负担，那么，如何开展行之有效的课题呢？我认为应该从以下几个方面做起
第一、让真实的问题成为课题。
    课题，不是空想不是想当然而是在自己的日常教学中发现的问题，针对这个问题寻找原因去学习理论，寻找支撑，寻找方法，尝试解决，有效的解决方法，这样一个过程，所以只有是从自己的教学中真实发生的真实存在的问题，才可能成为有效的课题，最终才可能称为自己教学中的助力。那么在教学中就需要老师有一双善于发现的眼睛，遇到问题要去思考，去主动思考，去主动积累，主动想办法去解决，这样就会逐步拥有做课题的意识。
第二、课题可以先从小处入手。
作为一线教师，可能没有那么深的理论层次，不是专业的作家，没有那么高的理论层面，但是，却有数不清的实践，在实践中会遇到不同的问题，这时候要善于捕捉问题，不好高骛远，不好大喜功，毕竟教学中有许多时候都是比较微小的问题，但这些微小的问题，正因为它微小，往往容易让我们忽略，甚至觉得想当然，才造成了一些微小的问题，年复一年的一直存在下去，一直成为困扰每一位老师的问题。课题在初期可以从小处入手，小处方便，老师把握，在掌握了一定的方法后，有了一定的经验和基础，在经验的基础上，就可以逐步提升自己做课题的范围，同时也锻炼了自己，做课题的能力。
第三、学习如何去做好课题？
发现问题到解决问题，再到行成课题，这里边除了通过实践，还需要有比较科学的方法，所谓科学的方法，就是这个方法，除了自己看得懂，还需要行之有效，甚至有一定的推广价值，让其他老师在看自己的课题成果时，可以直接运用到自己的教学中，并能够成功的解决自己的相同的问题，这样的方法才能成为科学的方法，所以老师们要通过学习学到适合的方法。并要根据自己的课题特点，在众多的方法中选择最适合自己的。
第四、只有不断学习，才能做好课题。
做课题是自我学习的一个过程，更是自我提升的一个方法。在做题课题当中，就是一个不断鞭策自我不断进步的一个过程，要想让课题做成功，不断的学习新的理论知识，了解儿童的成长是必不可少的，只有让自己不断的学习理论知识，并不断的去实践运用，才能让自己做课题的能力不断提升。所以不断地学习与课题之间是相辅相成的，在做课题中是会不断的，倒逼着自己去寻找这些问题的答案，在不断的寻找中，就会不断的接触新的知识，在新的知识的寻找中，就会让自己不断的成长。