| 我的365天坚持 从去年开学初，我们在李校长的要求下，每位老师每天都要练字一张，到今天为止，我们正好练了一个春秋，也就是一年。在这一年中，我的字也取得里突飞猛涨的进步。 回首这一年的练字历程，我是感慨颇深。 刚开始的时候，我有点抵触情绪，有点不情愿但又不得不练字的烦躁心理。因为，总觉得练字是个人爱好，看个人心情，一旦上岗上套，心理总不大愿意，可是没办法，学校要求这样做了，我只有遵从。 我们从最基础的横线开始，“一、二、三”便是我们练的最早的三个字。还没开始写，心里就嘀咕：“这么简单的笔画，还用练？”可是，等到真正下笔的时候，曲曲折折的三个字“跃然纸上”，横不但写的不直，就连占格都不对，跟人家的范本简直没办法比，我不相信这是自己写的，于是又写了一张，比上一张也好不到哪儿去。这时我才意识到，我们确实得好好练字了。 于是，我从抵触情绪到欣然接受，正好也可以完成学校布置的任务，何乐而不呢？我们从最基础的常用字开始练习书写，比着学校下发的通用格书写格式比拟，观察字的间架结构，观察每一笔都占那个部分，观察每个字在通用格中的比例。看着身边的一位位小伙伴认真书写的态度，我也不糊弄，每天坚持着练习。有时候李书记转办公室时，还会围绕着他，让他讲当天的例字，如何能写端正美观。李书记耐心指导，直到我们写出来的字令人满意为止。有时候是在办公室里，请写的不错的老师点评一下，在书写时，哪个地方应特别注意。就这样一个月、三个月、半年过去了，我的字也在一点点的进步着。 时间在一天一天的过去，就连年三十、大年初一，学校都没有喊停过，我们也在坚持着每天的书写活动，书写变成了我生活中的常态。当我们习以为常的时候，李校长又把她的“魔爪”伸向了学生们，五一前，她跟我们语文老师提出她的想法时，我们不但不反对，还非常的高兴，这下可解决了班里字体书写不规范的同学们的大问题。很多孩子们字体差，是我们头疼的一大难题，有些同学的字像蚂蚁爬，看都看不懂，抓他们的书写，提高学生的字体，无疑是当务之急。既然要让学生练字，中间就不能停，李校长常说：“家长送学生来学校，六年后，我们送还给他们孩子一生的好字。”所以，到现在，我们的学生，也在每天坚持着练字，中间不曾停止过。 就在今年暑假里，学校要求我们每天书写的字，不仅要发到书写小程序里，还要发到书写展示群里，领导班里组成“点评小分队”，每天对老师的书写进行指导，当然，我也经常受到他们的“照顾”。 “文娟，进步看得见。”“跟以前的字大不相同。”这是曹老师对我坚持练字的肯定。 “反犬旁的那个撇和钩连在了一起，如果整体往上来一下，效果会好很多。”刘主席中肯的提出意见。 …… 听着他们的指导意见，我在一点点的改变，字体不仅变得美观，就连人也变得自信了很多。 我的365天的书写坚持，成就了更美好的自己。
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