| 练字，练一种心情
自从学校启动“恒信书写”活动后，观察范字、动手书写、小心翼翼从书写本上撕下来、拍照、分享到我所在的三个书写群、小程序打卡这几个环节成了每天的规定动作，就像撕去了日历上的一个个日子，到9月3日我们的书写纸上终于写上了“坚持规范书写365天”（其实应该更早，中间有两天书写内容没商量好，日期就徘徊了三天）。
日子过得真快，仿佛启动仪式还在昨天，好像耳边还有小伙伴的抱怨声，那些歪歪扭扭的字体也好像还在眼前清晰浮现。一眨眼的功夫，那些横不平竖不直、歪歪扭扭的字不知道什么时候消失了，取而代之的是结构合理、笔画舒展、干净匀称的书写作业。
我是比较喜欢练字的，闲暇之余总是写上一会儿，算是有一点基础，但之前的练只是处于笔画之间的搭配还算顺看，却没有一点理论支撑，更缺乏基本功的练习。慢慢儿的，练习时更加专注于揣摩范字中各个笔画的位置、书写特点，书写时也觉得胸有成竹，不似之前那般死板。有人说，练字也是需要天赋的，我认为归根结底还是熟练的缘故，就像《卖油翁》中老者说的那样“无他，惟手熟尔”。小伙伴在练字心得中也有不少提到：最初提笔写字时，手发抖直哆嗦，写出的每一笔都做不到横平竖直，而经过这一年的坚持后，能写出赏心悦目的书写作业，实属是坚持的结果，也是熟练的结果。
练字这一年，我在作业纸上写过365次“坚持、影响、传递”，我想用“坚持我自己、影响身边人、传递正能量”这句话来鼓励自己。事实证明，我在用自己的行动践行着这句话。我喜欢安安静静做一件事，而练字恰恰能够让自己静下来，我最享受孩子们睡下后的时光，人静心静，是练字的最佳时间，如果能够配上若隐若现的轻音乐，我会更加陶醉其中。
其实，我的身边也有不理解的，但我的坚持更多的是带动了我的朋友、我们的家长以及其他兄弟学校的老师同学，激发了他们规范书写的兴趣和动力，纷纷效仿，甚至还有家长跟随我们每天在朋友圈打卡，我也不厌其烦地为他们做好答疑解惑。
这一年，我和我的同事坚持着、成长着，更是在用行动传递着正能量。大家都在喊“横平竖直写好字，堂堂正正做好人”的口号，我们的基础教育也越来越重视汉字书写，教育部曾多次强调中小学要开设书法课。 我想规范书写不光是提高书写水平那么简单，它是对中华优秀传统文化的传承和发扬，更是树立中华儿女顶天立地做人，规规矩矩做事的精神支柱。
展示群里，伙伴们的字越来越好，我们在一年的书写中看到了无声的成长，收获了满满的自信。以前有的老师从来不敢想在基本功比赛中获奖，现在红彤彤的证书就摆在面前；以前，有的老师上课不敢板书，现在能自信地书写下每一个知识点；以前，曹老师的每周的评价表上，圆圈（写得好的一种标识）寥寥无几现在越来越多了。我还在“果果状元杯”全国硬笔书法大赛中获得三等奖，在郑州市中小学教师庆祝中国共产党成立100周年书法比赛中获硬笔组二等奖。现在，我越来越享受“顿摆停缩弹”“重轻重重轻”“慢快慢慢快”所带来的书写乐趣，更想早日能够达到“笔尖舞蹈，纸上芭蕾”书写效果。
这一年，练字，更是练就一种心情。
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