| 《在远远的背后带领》读后感----不越界的智慧 郑州市二七区马寨一中 王久瑞 与《在远远的背后带领》这本书结缘的原因，说来也巧，那天我在跟桂枝吐槽，最近儿子的种种“劣迹”，并无从应对，急了就把他揍一顿，不知道该如何育儿。然后他从柜子上拿下这本书地给我说:“看看吧，挺不错的！” 这本书的自序里有这样一段话让我印象深刻，“当我们站在远远的背后，就不会想要操控孩子，而是尊重和允许孩子成为自己；当我们站在远远的背后，就能纵观孩子所处时空的全貌，真正看见孩子；当我们站在远远的背后，就不是在带领，而是跟随”。 “界限”一词对中国人来说仍然仍是新鲜和模糊的，尽管少数人已从混沌的无界限开始捍卫自己的界限，但大多数人的业绩还在无意识中进行，这些行为往往被冠以正义或者“为你好”的帽子。 情景一：夹菜 不知道你去别人家做客有没有这样的经历，阿姨坚持给你夹菜，偏巧又有你不喜欢吃的鸡腿，结果可能一整顿饭你都在为吃不完的这个鸡腿儿煎熬。大家可能会跟我问同样的问题，为什么不能告诉阿姨你不喜欢吃鸡腿？答案肯定也是大家所熟悉的，阿姨会说，鸡腿好啊，你太瘦了，要多吃点，并且坚持拿鸡腿放到你的碗里。你坚持，对方比你更坚持。 情景二:爱幼 以爱幼的名义越界，真的太常见了。孩子说吃饱了，那怎么会，吃这么少，你再吃一点儿。孩子说我不冷，那怎么可能？你得穿厚一点儿。孩子一遍遍尝试自己穿鞋子，你二话不说，拿起鞋子就套在孩子脚上，孩子哇哇大哭，你还指责他太磨蹭。遇见可爱的孩子，不管孩子是否同意，就捏一下粉嫩的小脸蛋儿，或者抱着就亲了一口。 情景三催婚 父母好像永远比你知道你该什么时候结婚，该跟谁结婚，甚至比你更知道你该什么时候生孩子，生男孩儿还是生女孩儿，生了一胎还会催你生二胎。 中国人对待界限的模式，大抵就是因为从小被如此对待而来的。当孩子要反抗时，身边就会传来一个声音，这是因为爱你啊！ 以上的情景所列的越界行为，我并非没有做过，我被越过界，也越过探界，现在也在所难免。但不同的是，如今我会时刻带着觉知，提醒自己不要越界。 如何做到不越界？在他人遭遇困扰时，关怀而不干涉，分享而不教导。比如你上班期间看到同事眼睛红红的，心情很低落，但人家并没有想诉说的欲望，就不要去跟前问东问西的，给别人消化情绪的时间，不剥夺他人的成长机会，不妨碍他人发展面对问题的能力。 去陪伴和倾听，而非直接去把对方的问题解决，抢走他人的问题，剥夺他人去经历的权利。每个孩子都渴望被允许用自己的力量解决问题。大家可能都体会过父母直接把孩子的困难解决之后，孩子流露出来的沮丧感。有一次，我的孩子的工程车螺丝掉了，他去外面找他的小螺丝刀来修，回来后发现爸爸徒手拧上了，他立马哭了起来，说:“你这样是不对的，你这样是不对的！”后来爸爸又把螺丝去掉，他自己修好了，开心的说:“妈妈，我自己就修好了！”“你真棒！自己的事情自己做！”孩子的开心溢于言表！ 界限的本质决非关系的破坏或者疏远，真正的界限感是带着温度的，是源远流长的的细水，滋养彼此的灵魂，因为当中充满了尊重与信任，愿我们都能拥有不越界的智慧！ |
