| 家校沟通有温度，云端家访促成长 科学大道第二小学 姚蓉 本学期应该是最特殊的一个学期，线下教学只进行了一个月的时间，便开始了线上课堂。长达近三个月的网络授课，孩子居家学习，不能亲眼见到孩子的日常状态，那可以通过什么方式了解孩子最近的情况呢？我想，有效的方式之一就是家访。 家访前，我结合本学期班级情况和班级任课老师的建议，确定此次家访对象，积极和家长预约时间，提前思考家访中要了解的情况，给出针对性的建议，让家访更有实效也更有温度。细心准备之下，我和数学李老师终于和孩子们见面了..... 本次家访我选择的是线上教学表现突出的孩子，以及对比线下教学时假期中需要不断努力的孩子。 一、小董——努力成为闪闪发光的自己 小董是家里的老大，在学校里、班级里都是老师的好帮手。跟孩子妈妈约定家访时间之后，孩子还有他的爸爸、妈妈、弟弟全部在屏幕前守候，对家访充满了期待，家访过程中气氛融洽。 我询问了孩子最近在家的计划安排，了解到孩子正在按照自己的时间规划表完成各科寒假作业，并且坚持阅读书籍《西游记》，孩子说“我要早早地把作业写完，这样子春节期间爸爸妈妈就可以带着我和弟弟出去旅游了，因为很久没有出去了，所以我非常期待。” 从家访中，我还了解到孩子妈妈会根据孩子学习情况给孩子布置一些额外的“学习小挑战”，孩子没有排斥而是坚持完成，这是非常值得表扬的。孩子成长过程中，父母的监督和陪伴是必不可少的，孩子优秀是父母的期盼，也是父母和孩子共同努力的印迹。小董家中有一起阅读的习惯，孩子妈妈介绍道：“每天晚上九点开始，全家人会一起看半个小时的书，从孩子上幼儿园一直坚持到现在。”在这种氛围的影响下，小董同学和弟弟都很喜欢阅读。 在与孩子们相处过程中，我发现随着他们年级升高，小学高段的孩子会羞于表达，不敢上台，不愿表现自我。可是，小董同学却是例外，一点不羞涩，而且不怯场很大方，在公开场合的应变能力也比同龄人强，每次活动都积极参与，他的妈妈很支持孩子参与各类活动，而且还会和孩子一起排练节目，班级元旦茶话会时的节目《小红帽新编》，就是在妈妈帮助下完成的。当我问道“您是否担心孩子参加活动而影响学习成绩时？”孩子妈妈说“这个应该不冲突，希望孩子是一个全面发展的人，能在生活中自己面对和解决各种问题，只要孩子愿意参与，我会全力支持。” 不仅如此，小董还是个“小小军事迷”，不仅每学期会订军事类的杂志来看，而且还爱看电视上的军事频道，对研究各种“武器装备”很有兴趣。 不过孩子也有一些需要进步的地方，结合平日表现，我给出一些建议：一、希望可以坚持现在的良好习惯，这些习惯终将成就闪闪发光的你；二、学习过程中要学会不断总结和反思，取得更大的进步；三、提升自己的逻辑思维能力，让自己的表达更条理，更简洁。 我在孩子的期末评语中这样写道：“世上无难事，只怕有心人。你对待任何事情都保持有一颗热爱之心，不管是各科学习还是各项活动，都能出色完成，是同学们的榜样，希望你不要停下追求优秀的脚步，努力进取，老师始终是你的支持者和帮助者。”期待小董同学更大的进步！ 二、小杨——你看，不知不觉在进步 小杨同学在学校学习时虽然经常需要老师的提醒和监督，但是这学期线上学习时却表现优秀，令人意外。不仅能够按时上课，而且上课回答问题、回复消息都非常积极，作业完成情况也很不错；班级事务都能能够积极配合完成，升国旗、班会按要求积极提交照片，从照片中看到孩子每次上课都精神饱满、坐姿端正、学习环境整洁干净、学习用品摆放整齐。 这学期我还和孩子妈妈进行了博客约稿，孩子妈妈在博文中这样说道：“这次上网课，我明显感觉到孩子的学习状态比以前要好的很多。从前上网课比较懒散，上课老走神，回答问题也不是太积极，课后作业也比较马虎，需要我几乎要时刻盯着他。然而这次上网课，我发现孩子有了明显的变化。变得自觉主动、知道学习了，有时还可以得到老师的表扬，在家里还可以帮助三年级的弟弟解答一些学习上的问题，我很欣慰。” 一学期不见，真是惊叹孩子的进步，于是，我在期末评语中这样写道：“家宝，随着年级的升高，你越来越努力、自律。整个网课期间的表现，你妈妈、老师都看在眼里，乐在心里，我们都在称赞你真的长大不少，还可以帮助弟弟学习。希望可以坚持下去，不断进步。” 在家访过程中，我了解到孩子爸爸在外地工作，孩子妈妈自己带着两个孩子，既要工作又要照顾他们生活还得兼顾家中事务，比较辛苦。以前孩子不理解，现在孩子长大些也懂事了，能够体会到父母的不易，并且在家里还可以主动帮助妈妈分担一些事务。 家访最后，我给出建议“假期里也要保持学习的习惯，可以带着弟弟一起看书，一起帮助妈爸爸妈妈做事情；控制玩电子产品的时间，可以适当进行一些户外活动，放松身心；希望下学期见到一个更加努力的你。” 三、小李——活泼好动，也要踏实努力 小李在学校学习时，课堂上思维活跃、敢于表达，课下活泼好笑，可是这学期线上学习时表现得却差强人意，甚至还出现过不交作业，催促之后才提交的情况，因此她是我本次家访的重点对象。 孩子妈妈说道“老师，我在家里给孩子布置的额外的作业，孩子不愿意做，说不是老师布置的，怎么办？”这个问题应该是很多家长都遇到的“难题”，我和孩子说道“爸爸妈妈是我们的第一任老师，爸爸妈妈布置的任务也是老师的作业，怎么能不完成呢？而且爸爸妈妈是相信你有能力去完成额外的作业挑战，想让你有更好更棒的成绩，所以才会在学习上对你要求高；如果有时候觉得太累了，想放松一下，也可以和爸爸妈妈沟通适当减少一下任务，不过爸爸妈妈的任务也要认真完成啊。”孩子笑着点点头。 当我询问孩子假期安排、最近在家做的事情时，孩子支支吾吾，不敢回答，我猜想应该是“假期玩得太嗨皮了”，孩子低头不说话，我给孩子提出建议：假期是放松的时间，不过也是充实自己的好机会。假期中要根据学校实践作业安排和各学科知识性作业的安排来进行有序复习巩固、提前预习。 一同家访的数学老师也谈到孩子本学期的数学学习不如之前那么认真，做题速度很快，不过正确率有待提升，而且每次数学试题最后的几道大题都会选择放弃不做。数学老师给出建议：在学习过程中，要有速度更要有质量，要做出来更要做对做好做精彩，不能抱着随意应付了事的态度对待学习，希望态度可以更加认真一些；而且最后几道大题其实不难，都是基本知识方式和解题思路的综合考查，因此不要轻易放弃，要敢于挑战，相信自己，慢慢尝试。 每次家访可以让每个孩子知道自己在老师心中是受到重视的，可以让每个家长知道孩子成长离不开家校共育，离不开榜样和监督。家访是一次愉快的聊天，是一次有效的沟通，更是一次真诚的关心。让每个孩子都感受到关怀和温暖，让每个孩子都进步成长，这是家访的意义，家访不能停...... |
