由一场家庭教育课堂想到的……
12月份，我收到一份来自校长的信任，在学校举办的家庭教育读书会上，给我们的家长分享一本育儿书，这与平时每个学期我们进行的读书分享活动不同，我几经思考，最终列出了一个与书无关的提纲，那就是：家长为什么要来听？而我需要说什么？
最终，我把我要传达的信息，放在了“你的问题”和“我的问题”之上。其实，理清楚“你的问题”和“我的问题”，是一个终身成长的命题。我也是在不断的抽丝剥茧我的生活，我与丈夫的关系、我与孩子的关系，最终慢慢搞清楚了，他们都是独立自主的个体，要说和我有关系，其实就是那么一点点生活和情感的链接。而我这辈子，主要要做的事情，还是要把“我自己”的事情给做的符合我的心意。
我常常怀念过去被人关注的时刻，以寻找“我曾经是个很不错的人”的痕迹，可是忽视了如何让现在的自己，也活的称心如意。我把太多的关注点，放在了孩子有没有足够优秀、丈夫是不是足够关心我、父母是不是足够理解我，而忘记了给自己留有幸福的空间。
在读书分享活动中，我分享了《你就是孩子最好的玩具》这本书，我把这本书提炼为育儿之“术”，分享了书中的一些育儿理念。育儿方法是“术”，帮助我们和孩子“打太极”，而育儿理念是“道”，就是和孩子建立稳固的情感链接。而我现在想补充的，就是“求道”——找到自己内心的平和。
当时我分享道：孩子与我们母体分离之后，他其实是一个外人，与我组成了他社会关系的一部分。（我认为母亲其实是孩子社会关系中一个重要的小角色，是生活的照料者和情感的支持者，除此之外的链接，只会加重彼此的负担。妈妈其实只要自己感受到幸福、平和，孩子会比我们有更好的感受力。）
那我们应该如何给自己定位呢？
现实生活中，我们的确背负了很多本不该我去背负的东西：丈夫遇事不顺心，我就如履薄冰，我该“作为”还是“不作为”？纠结万千。
其实，我做个倾听者就好，时不时点头“嗯嗯”，他感受到被理解就行，具体需要处理的事情，还是他自己在做。
我们也常常关心孩子饿不饿、冷不冷、闹没闹，往往恨不得自己把所有能做的事情都替他做好，来证明自己是个“尽职尽责”的好母亲，用“母爱”的名义，理所当然的绑架了孩子。
而我真正需要做的事情，就是把自己的事情做好，好好处理我自己的心情，给孩子留有空间，让孩子有掌控自己生活的权利。
以前常常怀疑自己是“易纠结”体质，经常自我否定、自我怀疑，特别是看到朋友、同事把事情做好、有成绩的时候，我会陷入无限自我否定的恶性循环之中。
现在比较遗憾的事，就是没有给自己找一个能够消遣的兴趣爱好。但，其实我也常常在做一些偏离轨道的事情，比如看一些没有用的书、经常不自觉的要把地板拖干净、强迫症的把物品归位、经常拖延……其实，我是在给自己的内心找到一个平和的状态。
耳边常常有这样的声音：整天看那些没有用的鸡汤、听那些没有用的书，自己的工作也做不好、自己的孩子也没教育好，有啥用？
多做无用之事，就是在帮助自己。
武志红说，你得找到一种“自在”的感觉，这份自在即是让自己的意志能够存活，它并不是让我们活的自私，而且在一段关系中跳脱出来，更清醒的认识自己。人是复杂社会关系的总和，因此更需要认清自己。
我想，我现在做的看似无意义的事情，只是为我将来“有结果”做铺垫。我看书，是在磨练自己的心性；我拖延，只是内心在权衡哪些事情是我真正最喜欢的；我有点强迫症，让我能够看清自己，并不是一个对自己没有要求的人，反而是因为对自己有了比较高的期待，这也提醒我专注于当下，放下不切实际的头脑幻想——为学日益，为道日损。
能够专注于自己的内心，找到内在的平和与宁静，不也是一件幸福的事情吗？只有让自己幸福起来，我身边的人，才有感受到幸福的机会呀！我想，我们的家长，如果都能成为感受幸福的高手，我们的孩子，一定也会是幸福的。
