| 一张奖状 文||夏末微凉 一张小奖状虽然很普通，但对于小学生尤其是低年级的学生来说，它代表着老师对他学习和表现的认可和肯定，然而优秀的孩子总是在学校里拿奖状拿到手软，而那些表现不突出又学习不好的孩子，得一张奖状是那么的不容易，他们很渴望得到鼓励，也渴望进步，只是他们的进步似乎总是那么的微小，总是不被老师和同学看到。很多时候，我会刻意的偏向那些学困生，也想让他们从小小的鼓励中，寻找到积极进取的希望。 班上的小嘉同学，是个长得白白净净的男孩，个子不算太矮，但很瘦弱，说话时吐字也不太清晰，自理能力比较差，在班上各方面的表现都不够好。因为吐字不清，学习成绩不好；因为自理能力差，学习用品总是丢三落四，桌斗更是乱成一团。尽管小嘉有很多缺点，但在我看来，他虽然吐字不清，但他不自卑；虽然自理能力差，但也能积极地去改正；上课虽不主动回答问题，但课下我问他问题时，他也能大大方方的回答。因为吐字不清，我尽量减少在全班面前让他回答问题，怕个别孩子忍不住的嘲笑伤害到他。不过看着他没有自卑的情绪，让我感到很欣慰，很多时候我总怕孩子因为成绩差，或者身体有缺陷会产生自卑情绪，时间长了影响孩子的性格发展。 我也借着这次机会给他发了一张奖状，整个下午他都是开心的，写作业也更认真、更工整了。放学路队上，他一直拿着那张奖状，我怕影响走路队，提醒他把奖状收起来放到书包里，可他说什么都不肯，一直拿在手里，生怕奖状掉了。路队解散后他飞快地跑向妈妈，用手不停地摇着那张奖状，可见这张奖状对他来说多么的重要，对他产生了多大的影响。 从那以后小嘉在课堂上能积极发言了，虽然吐字不太清晰，但能积极地举手回答问题就很不错了，他还私下跟我说：“老师，我是不是只要多说、多锻炼，就能吐字更请了？”我说:”是的，不要害怕别人笑话，也不要怕别人给你指出错误，指出错误是在帮你，开口多说多练，说的多了自然就会说清楚了。”他开心地点了点头跑开了。 给孩子一张奖状，是对孩子的一份肯定，一份认可，可以增强孩子的自信心，奖状虽小，但对孩子产生的意义深远。一张小小的奖状，就可以开启孩子幸福的学习之路，作为老师的我们不要小瞧了奖状带来的影响。 |
