| 每一个梦想都值得称赞
“老师，我将来想当一名厨师！”楚昊宇站起身来很坚定的说道。 为了更有准备地开展好以“中华优秀传统文化”为主题的第三单元的综合性学习，这节课后最后的五分钟由每个小组认领学习任务，并围绕认领的任务在本周开展学习探究实践活动。就在楚昊宇小组认领了以传统节日的美食为内容的任务后，他在课堂上这样说出了自己的梦想。 可就是这样的一句话，惹得同学们哄堂大笑。 （一）尊重他人梦想 于是，便有了后续的故事。趁着余热还未消除，下午的语文课便转换了方向。由最初的要引导孩子们认识并深入了解一些中华优秀传统节日，转变为引导引起孩子们思想上的共鸣。 “同学们，你们觉得谁是不平凡的人？”孩子们有的回答是祖国越来越强大的国家领导人，有的回答的是动漫或是山海经中的神话人物，有的同学回答的是那些学者、科学家、医务工作者等为国家做出贡献的人……孩子们的价值观都是正确的，也都说出了自己心目中伟大的人物或者觉得英雄的人物。孩子们崇拜那些神奇的英雄人物，也善于发现自己身边的那些闪闪发光，让我们生活更加美好的人们。 “你们都觉得这些人们伟大、不平凡，是因为他们身上有着闪闪发光的品质或精神，能给他人、乃至社会带来贡献和巨大的影响。可是每一个平凡都有可能造就不平凡，你们看看老师收集到的这些图片。”说着，我便出示了班级里孩子们在21年郑州洪灾后主动将自己的衣物、生活用品等捐给那些有需要的人们的图片，以及我们之前在学校公众号里展示的学校孩子们爸爸妈妈是医务工作者或者核酸检测现场志愿者的图片。 “孩子们，你们觉得我们身边的你、他们伟大吗？”我问到。 “老师，我觉得大家虽然平凡，但是都很伟大，因为大家都有一个主动帮忙、乐于助人的心，都愿意弘扬美好的精神，让我们的城市变得更加美好！”一孩子说道。 “是呀，美好和伟大就存在我们的心中，我们每一个人从小立志向，并用于朝向这个目标努力，都可以变得不平凡。从小立志向，‘为中华之崛起而读书’的周恩来总理伟大；年仅十岁的潘冬子一心想参加红军，冒险为游击队送盐、送信，在残酷的斗争中不断磨练自己的他很伟大；一个努力采蜜，用自己的劳动成果为大家带来香甜的渺小的蜜蜂很伟大……所以，伟大的是梦想，是目标，是那颗怀揣爱的心。老师觉得当一名厨师，传承中华优秀传统节日的美食和味道，留存我们味蕾的美好和文化的记忆，也是一份伟大！”我这样总结道。 下一周，在综合性语文学习展示活动中，楚昊宇小组也展示出了自己觉得美好的那些传统节日的美食，还拿来了一些分享给班级的孩子们，让大家一起品味劳动的成果，品味中华美食的魅力。 其实，我觉得这里还有一份对于他人梦想的尊重和他信。 为梦想而奔跑的孩子，每一个人都了不起。作为一名语文教师和学校管理人员，我更觉得尊重他人的梦想是孩子们最基本的素养。 （二）扩展梦想边界 其实，让孩子们善于观察，发现身边的美，也是一名语文教师的素养。 果断给孩子们拓展了那些青年人的梦想，祖国未来接班人的梦想。 四川南充的95后小伙周亮在中国计量大学安全工程专业读研究生期间，他选择休学，报名成为了一名消防员，只是因为“汶川地震那年，我正读小学，当时睡梦中被摇醒很害怕。后来，新闻里都是救援场景，冲在最前面的就有消防员。选择自己热爱的事业我非常开心，挑战自我会获得成就感，能够在一次次逆行之中，让自己的青春闪光，我十分自豪，无怨无悔”。 一名00后的“追风少年”——大三学生苏镝坷，曾5次进入台风“暹芭”中心，三年追逐超过100个风暴，用自己的摄像头拍下了天气变化。“希望可以通过我的镜头，帮助大众树立对灾害天气的正确认知，不轻视也不恐慌，积极做好万全准备。用自己的方式，为防灾出一份力。” 梦想无关大小贫贱，只有那个奋斗的人儿有关。 |
