作者：吴佩颖
刚看了一个视频：山东菏泽，一位爸爸送女儿去寄宿制学校上学，女儿哭喊着死活不肯下车，妈妈拉着双手，爸爸拖着双脚，就这样将上小学的女儿拖出了车外！视频中女儿哭的撕心裂肺，就是不愿意上学！
看完视频，脑子里突然冒出来一个想法：如果小女孩不愿意上学的想法得不到改善，每次都是这样被强行送往学校，如果有一天，小女孩突然跳楼了，家长会如何？
我总向往电视剧里的一种画面：学生在学校里，可以德智体美劳全面发展，可以愉快地和学生做朋友，校园，应该是学生向往的一个地方！
原来班级有个小毛同学，在和他的聊天中，他告诉我他的小学就是在一所寄宿制学校上的！他最讨厌周日，因为周日的下午要返校，他要一个人打饭，一个人洗碗，一个人乖乖睡觉，一个人处理和同学的矛盾，还要一个人处理学习……，来到学校的他，感觉很孤独，没有温暖，老师也只是喜欢各方面都优秀的孩子，而小学的他，用尽了全身力气，也没有办法各方面都优秀。
他渴望回家以后，父母会主动问他：在学校有没有什么困难，和哪些同学相处的好些，喜欢哪个老师，父母可以帮助什么，但似乎回到家以后，父母总会问：有没有作业，吃点什么，考试考的好不好，上课能不能学会……，他听到这些，一个人默默的拿起书包，关起门，开始写作业！
回到学校，老师最关系的似乎也是学会了没有，考试考的如何，他觉得来学校是为了学习，回到家是要汇报这一周的学习成果。久而久之，他讨厌上学，讨厌听讲，他突然发现，讨厌之后，教师关注他的更多，给家长打电话也逐渐频繁，家长开始问他为什么不学习，是不是学不会，周末的时候给他报辅导班。
他喜欢去上辅导班，因为到了辅导班，辅导班的老师温柔，同学们都有很多共同的爱好，下课了有很多游戏可以一起玩，在辅导班的他是最轻松的，他很喜欢这种感觉：用提高成绩的名义来寻找久违的温暖！
在辅导班他根本没有认真听过一次课，但是他喜欢去辅导班，因为里有和他志趣相同的朋友，有他感觉温柔的老师，最重要的是辅导班没有评比，没有压力，综合成绩没有提高，但他还是喜欢去辅导班，当家人不让他去的时候，他还哭了！
当小毛叙述他辅导班经历的时候，我开始反思，为什么学校不可以成为他向往的地方？是因为朋友不够多吗？显然不是，学校的学生可要比辅导班的多得多；是因为老师不够温柔吗？应该也不会是最重要的原因，他喜欢辅导班是因为那里有关心，他好像能够感受到来自老师关注带给他的温暖。！
因此班级应该是个有人情味的地方，学生能感受到班级的温暖，集体的力量，班级有温度，学校，就能成为学生向往的地方！
